為進一步貫徹落實新課標和學科核心素養(yǎng)，提高課堂教學實效，聚力提升教學質量，10月10日上午，郫都區(qū)教培中心科學教研員和科學中心組老師蒞臨紅光小學開展集體視導活動。視導過程中，老師們通過隨堂聽課、評課交流、反饋總結等方式，對紅光小學的教育教學工作進行了深入細致的調研與指導。
課堂是教育教學的主陣地，在學校領導班子的陪同下，科學教研員、中心組老師以及學校骨干教師深入課堂一線，從李田子老師帶來的科學課堂中，具體了解了教師對新教材和學科素養(yǎng)的落實情況，深入了解了學校的課堂教學方式和教育教學能力等。
聽課結束后，視導組老師第一時間與老師們進行面對面評課、議課。李老師首先就自己的教學設計、教學方法、課后反思進行了說明；教研員們結合聽課情況，從新課標落實、教學目標確定、教學過程設計、教學效果檢測等諸多方面，與老師們面對面地深入交流，找優(yōu)點、談不足、解困惑，對課堂和教學情況做精準剖析和具體指導，提供了切實可行的教學策略和方法。
在集中反饋階段，教研員對各教學環(huán)節(jié)進行逐一點評，肯定了課堂中呈現(xiàn)出的亮點，同時指出不足，并對學校的教學工作提出了中肯且富有實效的建議。朱主任表示要珍惜視導機會，運用視導成果，正視問題和不足，落實視導組的指導意見，持續(xù)跟進、努力糾正，提升教師教學水平與教學質量。同時希望教研員對學校任課教師多幫助、嚴要求，助力學校全面提高課堂教學水平，促進教師專業(yè)化成長。
借“視”知不足，以“導”明方向。教學視導不僅僅是一次評估，更是一次寶貴的學習和成長機會。郫都區(qū)紅光小學將以此次視導為契機，不斷反思和改進，進一步推動教學常規(guī)標準化，教學研究精準化，教學管理精細化，切實促進教師專業(yè)發(fā)展，不斷提高教育教學質量。（翁玉華）
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