2024年10月8日,溫江區(qū)和盛小學數(shù)學組在會議室開展第二次集體教研活動,本次活動聚焦于探討新課程標準下的知識結(jié)構(gòu)化。老師們就數(shù)學學科的核心素養(yǎng)、學生個性化需求進行全書知識點整理,圍繞思維導圖的構(gòu)建進行深入研討,旨在共同提高教學質(zhì)量,培養(yǎng)學生全面發(fā)展。
拋磚引玉,尋找梳理方向
季俊杰老師首先給各年級數(shù)學老師提供了梳理本冊數(shù)學內(nèi)容的方向,結(jié)合季老師的方法大家進行了初步討論,明確了每個年級需要重點關(guān)注的知識點。通過這樣的方式,不僅幫助老師們更好地理解新課程標準的要求,還促進了教師之間的交流與合作,為接下來的工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。
精心研討,提升內(nèi)容質(zhì)量
各年段的老師們根據(jù)自己本學期的教學內(nèi)容,積極探討,并繪制了相應(yīng)的思維導圖。在這個過程中,大家集思廣益,相互啟發(fā),不僅加深了對教材的理解,還發(fā)現(xiàn)了許多可以改進的地方。這種集體智慧的碰撞,使得每一個知識點的梳理都更加細致入微,為學生的學習提供了更加清晰的路徑。
總結(jié)展示,完善思維導圖
最后,各年段將自己的思維導圖展示出來,這次活動不僅讓老師們煥發(fā)了新的思考,還通過集體總結(jié)知識要點,為教學提供了明確的方向。這種共享與交流的形式,增強了團隊凝聚力,也為教學實踐提供了寶貴的經(jīng)驗。(張紅 通訊員 王美川)
溫江區(qū)和盛小學,數(shù)學組教研