為進(jìn)一步拓展教師視野，更新教育理念，落實(shí)新課標(biāo)，用好新教材，讓核心素養(yǎng)在課堂中落地生根，2024年10月8日，崇州市教育教學(xué)培訓(xùn)中心數(shù)學(xué)學(xué)科在崇州市明湖小學(xué)開(kāi)展了以“學(xué)好課標(biāo)，讀懂教材，伴生同長(zhǎng)”為主題的北師大第五版教材使用培訓(xùn)活動(dòng)。
北師大教材出版社特邀培訓(xùn)專(zhuān)家天府新區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研員池紅梅老師及團(tuán)隊(duì)，成都市常青樹(shù)計(jì)劃崇州工作組蔣茂建、李秀蓉老師，崇州市教育教學(xué)研究培訓(xùn)中心幼小研究室主任余鳳君、數(shù)學(xué)教研員陳紅老師參加了本次活動(dòng)。
課例展示
天府新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)范婷婷老師和明湖小學(xué)唐艷梅老師進(jìn)行了一年級(jí)《第一單元整理與復(fù)習(xí)》課例展示。范婷婷老師立足學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)，以學(xué)生感興趣的“佩奇過(guò)生日”話題引入，通過(guò)串聯(lián)的方式將零散的知識(shí)結(jié)構(gòu)化，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，進(jìn)而了解計(jì)數(shù)文化，學(xué)習(xí)專(zhuān)家思維。
唐艷梅老師在學(xué)生分享自己的思維導(dǎo)圖的過(guò)程中帶領(lǐng)學(xué)生回顧知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生明白“生活中的數(shù)”并不是孤獨(dú)的存在，數(shù)在關(guān)系中，數(shù)在數(shù)列中，數(shù)就是研究千變?nèi)f化中不變的關(guān)系。
專(zhuān)家講座
天府新區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研員池紅梅老師以《梳理新教材培訓(xùn) 落實(shí)新課標(biāo)要求》為題進(jìn)行了北師大第五版教材使用培訓(xùn)專(zhuān)題講座。池老師以自己學(xué)校在新教材背景下開(kāi)展的新教學(xué)模式為例，通過(guò)舊版與新版的對(duì)比，分享了新教材的八大變化及為什么會(huì)產(chǎn)生這些變化，進(jìn)而強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)小學(xué)生質(zhì)疑能力的重要性，“提問(wèn)本身，就代表著思考”，提出問(wèn)題后求解，是思考更是成長(zhǎng)。
專(zhuān)家總結(jié)
最后，成都市常青樹(shù)計(jì)劃崇州工作組李秀榮老師和崇州市教育教學(xué)研究培訓(xùn)中心幼小研究室主任余鳳君老師分別對(duì)本次活動(dòng)作了精彩的點(diǎn)評(píng)與總結(jié)。她們一致強(qiáng)調(diào)一線教師要聚焦核心素養(yǎng)引領(lǐng)下的教學(xué)，還為大家提出有效的教學(xué)策略和方法，并鼓勵(lì)教師大膽嘗試，提升教育教學(xué)成效的同時(shí)發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)。
教材是培根鑄魂、啟智增慧的重要依托。相信通過(guò)培訓(xùn)，老師們經(jīng)過(guò)對(duì)新教材和新課標(biāo)的不斷研讀與理解，對(duì)教學(xué)實(shí)踐的不斷思考與探索之下，定能為孩子們的數(shù)學(xué)之旅，開(kāi)啟一段更加充滿無(wú)限可能與想象的精彩旅程！（黃小林 通訊員 黃美林）
崇州市明湖小學(xué)校
