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天府三中附。航虒W(xué)研思促深耕,交流融合蘊芬芳

來源:四川天府新區(qū)第三中學(xué)附屬小學(xué)  作者:黃小林 通訊員 劉小容  瀏覽量:   發(fā)布時間:2024-09-19

9月14日下午,四川天府新區(qū)第三中學(xué)附屬小學(xué)(以下簡稱:天府三中附。、錦江小學(xué)教學(xué)管理部門人員、教研組長齊聚天府三中附小,開展教研組學(xué)期發(fā)展規(guī)劃專題聯(lián)合教研,廖志全校長出席本次活動,各教研組長圍繞教研組重點工作及具體工作措施進行交流。PQ0四川教育在線-四川教育訊息

20240918_232134_000.jpgPQ0四川教育在線-四川教育訊息

語文組PQ0四川教育在線-四川教育訊息

一年級語文組劉小容老師表示,要以新課標(biāo)為引領(lǐng),對一年級語文教材進行深入解析,結(jié)合學(xué)段要求與學(xué)情,把握教學(xué)重點和難點,扎實落實教學(xué)目標(biāo)。二年級語文組張宇鵑老師以“梧桐葉茂梔花香,共研共思共成長”為主題展開分享。三年級語文組李艾禹老師表示將繼續(xù)以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以課堂為主陣地,以教研活動為載體,借助閱讀專業(yè)書籍、集體備課等途徑促進教師專業(yè)成長。四年級語文組王艷玲老師以“盛滿人間清歡,愿有一方庭院”開篇,繼而從教學(xué)教研常規(guī)、科研課題和教師成長這三方面展開教研組工作計劃解讀。五年級語文組周云老師以“立足課堂,深化課改,提高課堂有效性”為題展開分享。PQ0四川教育在線-四川教育訊息

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數(shù)學(xué)組PQ0四川教育在線-四川教育訊息

一年級數(shù)學(xué)組張琪老師認為,要以提升學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo)而設(shè)計有效有質(zhì)的教學(xué)活動,明確教學(xué)實施要求。著力設(shè)計分層作業(yè),通過有創(chuàng)造性的實踐作業(yè)助力發(fā)展學(xué)生思維。二年級數(shù)學(xué)組楊清雲(yún)老師從理論、實踐、成長、活動、展望這五方面進行了教研組規(guī)劃分享。三年級數(shù)學(xué)組張英杰老師表示,將積極開展“三四五式”課堂教學(xué)變革,秉持“以研促教、以教興研”的理念,構(gòu)建高效、和諧、創(chuàng)新的教學(xué)環(huán)境。四年級數(shù)學(xué)教研組長王舒袖老師從學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)活動、教師素養(yǎng)提升、分層作業(yè)與培優(yōu)輔差的設(shè)計和落實、本學(xué)期教研安排等方面對教研工作計劃進行解讀。五年級數(shù)學(xué)組黃琴老師表示,將致力于課堂的教學(xué)研究與教學(xué)質(zhì)量的提高,致力于學(xué)生的全面發(fā)展與教師的專業(yè)成長,進一步落實小學(xué)數(shù)學(xué)“三四五式”課堂教學(xué)改革。PQ0四川教育在線-四川教育訊息

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綜合組PQ0四川教育在線-四川教育訊息

音樂組鐘雨秋老師表示,音樂組將以課題研究、新教材解讀、“三四五式”新課改研究為重點工作,以研促教,以培促教,加強教師梯隊培養(yǎng),并為每位教師制訂培養(yǎng)方案。PQ0四川教育在線-四川教育訊息

體育組付宏宇老師在發(fā)言中分享到,體育組將努力探討高效的體育教學(xué)課堂模式,積極培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,提高學(xué)校體育工作的質(zhì)量。PQ0四川教育在線-四川教育訊息

美術(shù)組龔蘭希老師以“凝心聚力,共創(chuàng)美好”為主題進行分享。PQ0四川教育在線-四川教育訊息

英語組楊碧珍老師以“踔厲篤行耕壇路,思教研學(xué)共奮進”作主題分享。賴紅玉老師以“激發(fā)潛能,共創(chuàng)未來”為題,對學(xué)期教研組工作進行了詳盡的梳理與規(guī)劃。PQ0四川教育在線-四川教育訊息

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領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)PQ0四川教育在線-四川教育訊息

錦江小學(xué)教務(wù)主任劉秀老師在參與活動后表示,學(xué)生核心素養(yǎng)的提升,與教師團隊的專業(yè)素養(yǎng)密不可分。優(yōu)秀的教研組,其教師的素養(yǎng)也會在教研組建設(shè)中不斷成長起來。PQ0四川教育在線-四川教育訊息

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廖志全校長在總結(jié)時強調(diào),學(xué)科教研組承擔(dān)著探索教育教學(xué)實踐問題解決策略的工作,對提升教學(xué)質(zhì)量起著至關(guān)重要的作用。希望兩校教學(xué)骨干借力一校兩制辦學(xué)優(yōu)勢,樹立系統(tǒng)思維,突破校級壁壘,增進交流融合,形成團隊合力,全力提升學(xué)生核心素養(yǎng),提升教師專業(yè)化水平。(黃小林 通訊員 劉小容)PQ0四川教育在線-四川教育訊息

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