9月4日，四川天府新區(qū)第四小學召開了2024—2025學年度上期期初教研組長會，本次會議由教師發(fā)展中心周長秀主任主持。
首先，周長秀主任針對課改需要，帶領(lǐng)組長們梳理學科組及組長的角色定位。教研組長作為學校與教研組之間的橋梁和紐帶，需要具備多方面能力和素養(yǎng)，在貫徹學校辦學思想中要積極發(fā)揮教研組的“學科建設(shè)、教學方式變革、學科發(fā)展特色、教研科研、教師素養(yǎng)提升”職責。
接著，10個學科的組長重點圍繞開學前教材解讀的收獲，以及本學期學科課堂改革的策略與計劃兩個方面談自己的想法。大家認為暑期教師培訓(xùn)中教材解讀活動的模式很有效，各學科以新區(qū)“三四五式”課程改革模式為理念引領(lǐng)，以學校教材解讀四步實施為路徑，通過集體深入討論研究，集體備出以學生活動為核心的教學設(shè)計，為新學期的高效課堂實施做好準備。
隨后，周長秀主任做了簡要的點評，希望學科組長能帶領(lǐng)組員進行好教學方式改革，真正實現(xiàn)課改提質(zhì)。
最后，廖丹萍副校長總結(jié)本次會議時提出，學科組長要廣學、深學、博學，結(jié)合新區(qū)的“三四五式”課堂教學模式去優(yōu)化完善已有的學科課堂教學模式，要辯證思考，高位引領(lǐng)，更新理念，找到每個組的成長點和價值點。（魏雅莉 通訊員 李思 李雅茹）
四川天府新區(qū)第四小學,教研組
