為科學(xué)進(jìn)行教育安置，幫助新生盡快熟悉學(xué)校環(huán)境，適應(yīng)學(xué)校生活，2024年8月29日，成都市青羊區(qū)特殊教育學(xué)校在同輝校區(qū)舉行了2024-2025學(xué)年度新生入學(xué)融合活動(dòng)暨評(píng)估分班活動(dòng)。30余名新生及其家長(zhǎng)（陪護(hù)）、評(píng)估組的全體老師、新班級(jí)教師參與了本次活動(dòng)。
快樂(lè)簽到
早早地就有家長(zhǎng)帶著小朋友提前到學(xué)校適應(yīng)環(huán)境了，老師們也在同學(xué)們?nèi)胄�、簽到和打卡的時(shí)候開(kāi)始觀察評(píng)估。
音樂(lè)融合活動(dòng)
活動(dòng)開(kāi)始，在唱游與律動(dòng)組老師們的帶領(lǐng)下，同學(xué)們參與了“請(qǐng)你跟我這樣做”、動(dòng)物操等音樂(lè)律動(dòng)游戲，以音樂(lè)為媒介，評(píng)估老師觀察同學(xué)們聽(tīng)指令、模仿和專注力等方面的綜合情況，同學(xué)們也漸漸適應(yīng)了場(chǎng)地和要求。
美術(shù)融合活動(dòng)
在學(xué)校美術(shù)組老師們的帶領(lǐng)下，老師們佩戴動(dòng)物頭飾，讓孩子們把自己名牌上的小動(dòng)物與老師的進(jìn)行匹配，組成不同的小組。各組孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下來(lái)到教室，在老師們的鼓勵(lì)和幫助下選擇喜歡的元素，利用超輕黏土、顏料、彩筆等材料創(chuàng)作出生動(dòng)可愛(ài)的動(dòng)物面具。評(píng)估老師們也在活動(dòng)中了解同學(xué)們手部精細(xì)動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)等方面的情況。
特奧融合活動(dòng)
學(xué)校特奧部教師團(tuán)隊(duì)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了豐富多樣的運(yùn)動(dòng)游戲，通過(guò)暖場(chǎng)活動(dòng)“彩虹傘”、過(guò)獨(dú)木橋、勇敢向前沖、占領(lǐng)高地、青蛙搬家等活動(dòng)帶領(lǐng)孩子們動(dòng)起來(lái)。評(píng)估老師們則從上肢的拉、伸、舉、抬和下肢的跑、跳、鉆、蹲等方面觀察學(xué)生們粗大動(dòng)作和身體協(xié)調(diào)能力。
教育安置和分班的家校溝通會(huì)
融合活動(dòng)結(jié)束后，18位評(píng)估老師就學(xué)生入學(xué)的個(gè)別評(píng)估材料和本次融合活動(dòng)匯總討論，梳理完善了學(xué)生的綜合能力情況并討論出最適宜學(xué)生的教育安置形式。
下午，學(xué)校舉行了一年級(jí)新生分班活動(dòng)，青羊區(qū)人民政府專家督學(xué)劉曉敏、區(qū)政協(xié)委員卞蓉、蔡橋街道黨群辦工作人員陳榮芳主任、同輝社區(qū)紀(jì)委書(shū)記何麗萍和學(xué)校家長(zhǎng)理事負(fù)責(zé)人王艷以及近10名新生家長(zhǎng)代表參與見(jiàn)證。教導(dǎo)處主任王海燕和黃萬(wàn)玲說(shuō)明了評(píng)估討論流程以及教育安置的原則。在來(lái)賓、新生家長(zhǎng)代表和老師的見(jiàn)證下公布了幼兒班、幼小銜接班以及一年級(jí)的學(xué)生名單。最后，劉督學(xué)宣讀了今年新生分班名單，本期新生分班工作順利、圓滿地完成。
每一個(gè)孩子都很特別，每一個(gè)孩子都需要老師們用專業(yè)去了解。融合活動(dòng)是同學(xué)們?nèi)胄ｓw驗(yàn)的第一天，接下來(lái)同學(xué)們還將參與到新生分班訓(xùn)練中。希望同學(xué)們盡快適應(yīng)環(huán)境、適應(yīng)老師、融入溫暖的大家庭里，綻放屬于自己的光彩！（賴波）
青羊特校新生分班,成都市青羊區(qū)特殊教育學(xué)校
