2024年8月24-25日，成都市青羊區(qū)特殊教育學(xué)校開(kāi)展了新學(xué)期家校溝通暨陪護(hù)培訓(xùn)系列活動(dòng)�；顒�(dòng)由資源部培智聯(lián)盟家長(zhǎng)賦能組張慧、黃玉婷老師主持，青羊特校全體新生家長(zhǎng)及陪護(hù)，學(xué)校行政、新教師及教師代表參加了此次活動(dòng)。
認(rèn)識(shí)學(xué)校
家校溝通暨陪護(hù)培訓(xùn)活動(dòng)以“為你，是朝向自我的完善”為主題，黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)卞蓉從這句話的理解開(kāi)始，以職高班學(xué)生的成長(zhǎng)為例開(kāi)啟了對(duì)學(xué)校工作的介紹，家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的辦學(xué)理念、管理機(jī)制、課程設(shè)置和隊(duì)伍建設(shè)等各方面有了具體了解，對(duì)學(xué)校的愿景與使命有了深入理解，對(duì)幫助孩子“千萬(wàn)遍，成為更好的自己”充滿了期待。
教導(dǎo)處黃萬(wàn)玲主任以“發(fā)現(xiàn)孩子的無(wú)限可能”為主題，深入解讀了教育康復(fù)與個(gè)性化教育計(jì)劃，詳細(xì)介紹了課程內(nèi)容與選課流程。
安全是頭等大事，唐小紅副校長(zhǎng)進(jìn)行了以“關(guān)注細(xì)節(jié)，確保安全”為主題的安全提醒，提高家長(zhǎng)和陪護(hù)的安全意識(shí)。
陪護(hù)技巧培訓(xùn)
資源部培智聯(lián)盟陪護(hù)培訓(xùn)組代佳麗老師以“如何修煉成一名合格的陪護(hù)”為題分享了陪護(hù)（陪讀）的技巧與方法，通過(guò)生動(dòng)的案例講解了陪護(hù)的作用與方法，并帶領(lǐng)家長(zhǎng)一起學(xué)習(xí)了陪護(hù)準(zhǔn)則和注意事項(xiàng)。
學(xué)校還特別邀請(qǐng)了三位家長(zhǎng)代表分享了陪伴孩子們的成長(zhǎng)故事，柚子?jì)寢尫窒砹巳绾巫龅綔厝岬膱?jiān)持，讓孩子有安全感和依靠；璐璐媽媽的分享讓大家看到了家庭支持對(duì)孩子康復(fù)的重要作用；貴貴媽媽的分享感染了在座的各位家長(zhǎng)，讓大家明白了家長(zhǎng)的狀態(tài)在潛移默化的影響著孩子。正是由于家長(zhǎng)們的持續(xù)不懈努力，有效的輔助支持，孩子們才得以展現(xiàn)他們獨(dú)特的光彩。
家校共育促成長(zhǎng)
五年級(jí)二班班主任劉丹老師分享了如何在日常學(xué)習(xí)生活中培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，建議家長(zhǎng)“好習(xí)慣，要從建立常規(guī)開(kāi)始”，家校協(xié)同幫助孩子建立規(guī)范的行為、禮貌的交往，促進(jìn)孩子更好的融入社會(huì)。教導(dǎo)處王海燕主任向家長(zhǎng)分享了“融入生活中的全面性教育”，通過(guò)生活中的實(shí)際案例，結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的性教育課程，給予家長(zhǎng)及陪護(hù)開(kāi)展居家性教育的可行性意見(jiàn)。
情緒行為干預(yù)
資源部主任趙敏老師以“認(rèn)識(shí)情緒行為，有效干預(yù)及預(yù)防”為題，與大家分享了孩子們常出現(xiàn)的情緒行為特點(diǎn)和功能分析。通過(guò)實(shí)際案例分析如何預(yù)防和干預(yù)情緒行為問(wèn)題，她細(xì)致地給家長(zhǎng)們分享了在孩子沒(méi)情緒時(shí)和正在情緒爆發(fā)時(shí)的干預(yù)方式等。在互動(dòng)討論的過(guò)程中，家長(zhǎng)們對(duì)自身情緒穩(wěn)定的理解更加深刻。
資源部資學(xué)聯(lián)盟毛愛(ài)林老師細(xì)致介紹了學(xué)校的學(xué)籍管理和教育資助工作，講解了學(xué)籍及資助的相關(guān)政策，明確了家長(zhǎng)需要準(zhǔn)備的材料。
兩天的新生家長(zhǎng)及陪護(hù)培訓(xùn)順利結(jié)束。相信在新的學(xué)期里，在學(xué)校和家庭共同營(yíng)造的充滿愛(ài)、尊重與鼓勵(lì)的環(huán)境下，孩子們能夠展現(xiàn)出更加獨(dú)特的光彩，每一個(gè)人都能成為更好的自己。（賴(lài)波）
