為進一步落實立德樹人根本任務(wù)，探索學(xué)校德育工作高質(zhì)量發(fā)展的方法與途徑，號召全體教師主動適應(yīng)德育新形勢，積極參與德育改革，實現(xiàn)德育全員參與、全方位參與和全過程參與，2024年8月26日下午，成都市雙流區(qū)黃水小學(xué)舉行“向風而行，育德鑄魂”第三屆德育學(xué)術(shù)年會，本次活動邀請了成都市錦江區(qū)特級教師、心理學(xué)科帶頭人張芃，成都市雙流區(qū)教育科學(xué)研究院德育教研員段旭到會指導(dǎo)。
學(xué)校黨支部書記、校長應(yīng)秀英在致辭中梳理總結(jié)了上學(xué)年學(xué)校在德育工作中取得的成就，提出要堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、加強思想教育、落實“全科育人、綜合育人”教育理念、做好教師隊伍建設(shè)等一系列有效措施，要主動卷入“新時代”教育強國建設(shè)的浪潮中，在“靈動”教育理念的引領(lǐng)下，強調(diào)要落實“立德樹人”的根本任務(wù)，貫徹“五育并舉”教育方針，助力每一個孩子精彩綻放，遇見更好的自己，遇見教育的美好。
政策之風，明育人方向
學(xué)校副校長王謙以《守正創(chuàng)新 鑄魂育人——“大思政”育人格局下學(xué)校德育工作變革》為主題，從什么是“大思政”、“大思政”育人格局下學(xué)校德育工作的變革要點以及具體實施進行了分享交流。
治班之風，育美好品格
鄭云老師以“潤心潤智，‘合’以致融”為主題，通過細致的班情分析、明確的治班理念、系統(tǒng)的培養(yǎng)目標和治班策略，展現(xiàn)了小學(xué)低段班級治理的智慧與溫情。
一個班級的和諧與成長離不開“嚴”與“愛”的并重。李巧梅、陳佳妮老師作主題為《“嚴實”立規(guī)，“細愛”潤德——揭秘班級管理N個小妙招》的分享。
于丹、周夢影老師以《以“智”治班，授之以“漁”——小學(xué)班級管理分享》為主題進行分享。
白向佳、付溢老師以《突發(fā)處理有妙招，轉(zhuǎn)危為機顯智慧——班級突發(fā)事件分析和處理》為主題，以多種班級突發(fā)事件為例，梳理出了處理突發(fā)事件的六個步驟。
白麗莎老師分享了她的教育故事《星空之下皆閃耀》。她用班級孩子浩浩的真實故事告訴大家：“真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來，才能打動心靈的深處�！�
共育之風，促全面發(fā)展
學(xué)生的全面發(fā)展離不開勞動教育。鮮小林、王書翔老師以《“勞”以啟智 “動”以潤心——學(xué)科育德下的學(xué)校生產(chǎn)勞動課程的實施與探索》為主題，圍繞幫助學(xué)生在落實學(xué)科素養(yǎng)的過程中樹立起積極向上的品德進行了闡述。
“沒有家庭教育的學(xué)校教育和沒有學(xué)校教育的家庭教育都不能完成培養(yǎng)人這樣一個極其細微的任務(wù)�！碧扑嚲S、馮婉老師以《共育賦能，履踐致遠——協(xié)同育人背景下小學(xué)教師家庭教育指導(dǎo)策略研究課題匯報》為主題，向與會老師重點展示了學(xué)校區(qū)級德育課題的行進過程、階段性成果及取得的效果。
心育之風，潤靈動生命
成都市錦江區(qū)特級教師、心理學(xué)科帶頭人張芃老師分享了三個故事、兩種工具和一套方法，教會老師要用“升維”的角度看待問題，學(xué)會識別學(xué)生心理問題或危機并及時干預(yù)，為學(xué)生的健康成長保駕護航！
活動最后，成都市雙流區(qū)教育科學(xué)研究院德育教研員段旭老師從“大格局、明方向、新思考”三個角度對本次德育學(xué)術(shù)年會進行了高度贊揚。她談到本次活動充分展現(xiàn)了學(xué)校德育工作的持續(xù)化和系統(tǒng)化，既有傳統(tǒng)傳承，又有創(chuàng)新發(fā)展，非常扎實。
教育，是一場愛與溫柔的堅持，是一場向美而行的遇見。黃水小學(xué)相信本次德育年會的成功舉辦，會進一步促進學(xué)校德育工作的持續(xù)改進和完善，加強學(xué)校德育隊伍建設(shè)，助力教師德育水平不斷提升！（孫林馨 通訊員 龍艷梅）
成都市雙流區(qū)黃水小學(xué),學(xué)校德育工作建設(shè)
