2024年7月25至31日，由四川省教育廳、德陽(yáng)市人民政府共同主辦的四川省第十一屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)暨全國(guó)第八屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)四川現(xiàn)場(chǎng)展演在德陽(yáng)盛大開(kāi)幕，旨在以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生正確審美觀念，陶冶高尚審美情操，推動(dòng)學(xué)校美育浸潤(rùn)行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施。
本展演是四川省中小學(xué)校參與學(xué)校和人數(shù)最多、規(guī)格最高、競(jìng)爭(zhēng)最激烈的美育展示活動(dòng)，每三年舉行一次。本次省級(jí)展演共選調(diào)藝術(shù)表演類節(jié)目188個(gè)，藝術(shù)作品275件，中小學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐工作坊48個(gè)，中小學(xué)美育改革創(chuàng)新優(yōu)秀成果82個(gè)，參加現(xiàn)場(chǎng)展演展示的中小學(xué)生約7000余人。
成都市雙流區(qū)棠湖小學(xué)合唱團(tuán)通過(guò)層層選拔，從62支小學(xué)隊(duì)伍中脫穎而出，成為到現(xiàn)場(chǎng)展演的25支隊(duì)伍之一，并以精彩的現(xiàn)場(chǎng)演繹榮獲本次展演聲樂(lè)項(xiàng)目（合唱）小學(xué)組一等獎(jiǎng)第三名的好成績(jī)，受邀參加閉幕式展演。
回顧展演精彩瞬間，合唱團(tuán)員們以清新自然、和諧統(tǒng)一、細(xì)膩真摯的表演，出色演繹出極具民族特色的傣族字母歌《阿卡拉》及中華優(yōu)秀經(jīng)典宋詞《如夢(mèng)令.常記溪亭日暮》的美好意韻，最終以飽滿的熱情、優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的演唱向評(píng)委和觀眾展示了童聲合唱藝術(shù)的魅力，綻放了當(dāng)代少年兒童自信陽(yáng)光的風(fēng)采，取得優(yōu)異成績(jī)。
棠湖小學(xué)積極踐行美育浸潤(rùn)行動(dòng)，制定了學(xué)�！懊烙ぷ鞣桨浮�，持續(xù)深化學(xué)校美育改革，加快美育教師隊(duì)伍建設(shè)，主動(dòng)探索美育課程建設(shè)和人才培養(yǎng)，進(jìn)一步夯實(shí)學(xué)校深厚的美育基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的審美觀念，陶冶健康的審美情趣、培養(yǎng)良好的美育素養(yǎng)。
學(xué)校以藝術(shù)社團(tuán)建設(shè)為樣本，積極探索學(xué)校美育普及與優(yōu)秀藝術(shù)人才培養(yǎng)，取得了顯著成效。學(xué)校新苗童聲合唱團(tuán)成立于1989年，在學(xué)校5任校長(zhǎng)的大力支持下，在三代合唱團(tuán)隊(duì)的辛勤耕耘下，堅(jiān)持深耕“三課”，“三全”育美，讓合唱教育從特色走向卓越，取得累累碩果。合唱團(tuán)多次榮獲國(guó)際金獎(jiǎng)，兩次榮獲教育部全國(guó)中小學(xué)生藝術(shù)展演一等獎(jiǎng)、一次二等獎(jiǎng)，多次與國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀合唱團(tuán)進(jìn)行藝術(shù)交流。棠湖小學(xué)合唱課程還是雙流區(qū)首批非學(xué)科特色示范課程，學(xué)校以健全的機(jī)制作保障，讓惠及全員的校園合唱教育走上了不斷創(chuàng)新、追求卓越的可持續(xù)高質(zhì)量發(fā)展之路。
在愛(ài)的沐浴下，新苗茁壯成長(zhǎng)；通過(guò)各方的協(xié)同共育，藝術(shù)之路綻放芬芳。這一路的成長(zhǎng)與成就，匯聚了無(wú)數(shù)專家、領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校、家庭以及社會(huì)各界的鼓勵(lì)與支持，大家共同見(jiàn)證了師生們?yōu)閷?shí)現(xiàn)夢(mèng)想而揮灑的汗水與堅(jiān)定的步伐。因?yàn)橛袗?ài)，我們行穩(wěn)致遠(yuǎn)！
棠湖小學(xué)合唱教育將始終秉承以美育人、以美化人、以美潤(rùn)心、以美培元的初心，為祖國(guó)歌唱！為人民歌唱！為成長(zhǎng)歌唱！為幸福歌唱！“音”為有愛(ài)，每一海棠娃都自信陽(yáng)光、幸福成長(zhǎng)，“音”為執(zhí)著，棠小美育碩果累累、滿園芬芳。（孫林馨）
斬獲省級(jí)一等獎(jiǎng),棠湖小學(xué),合唱團(tuán),“童”音繞梁展風(fēng)采
