社區(qū)教育是校家社協(xié)同育人中社會(huì)支持的重要體現(xiàn)，暑假期間，兒童回歸家庭、社區(qū)、社會(huì)，社會(huì)實(shí)踐、協(xié)同育人成為萬(wàn)千家庭迫切的需求。成都黌門社區(qū)學(xué)院屬下存古學(xué)堂、莫爾大師畫室，組織社區(qū)家庭開展高質(zhì)量的人文教育和自然研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，賡續(xù)紅色血脈，傳承紅色基因，精心組織系列活動(dòng)，完美融合理想信念、藝術(shù)、文學(xué)、自然探索、社會(huì)實(shí)踐、親子情感等多元教育，讓社區(qū)家庭和青少兒通過(guò)重走長(zhǎng)征路和在大自然中深度參與，沉浸式體驗(yàn)美育和人文教育，促進(jìn)社區(qū)青少年的人文素養(yǎng)發(fā)展，為完整社區(qū)培養(yǎng)完整兒童作出了有價(jià)值的實(shí)踐探索，活動(dòng)取得良好效果，受到家長(zhǎng)們的高度贊譽(yù)。
2024年7月21日，玉林街道黌門街社區(qū)黨委書記申民輝帶隊(duì)，黨建引領(lǐng)，黌門街社區(qū)黨組成員、莫爾大師畫室及存古學(xué)堂導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)及社區(qū)近20組家庭，前往夾金山下的磽磧藏鄉(xiāng)，開展為期8天7夜的紅色教育及人文自然實(shí)踐研學(xué)活動(dòng)。今年以來(lái)，黌門街社區(qū)延續(xù)蜀學(xué)文脈，重啟存古學(xué)堂文化名片，本次大型研學(xué)活動(dòng)也是為黌門存古學(xué)堂打下“紅色光芒，照亮前行”的文化底色。
行前準(zhǔn)備——親子詩(shī)會(huì)
讓紅色教育更深入、更有趣、更文藝，七月初，黌門存古學(xué)堂專門組織了一場(chǎng)“賞毛澤東詩(shī)詞、講長(zhǎng)征故事”的親子詩(shī)會(huì)，為活動(dòng)預(yù)熱。社區(qū)40余名家長(zhǎng)和學(xué)生參加了本次公益活動(dòng)，“小紅軍”爭(zhēng)章互動(dòng)環(huán)節(jié)，大家填詞答疑，上百道關(guān)于紅軍、長(zhǎng)征的詩(shī)詞、成語(yǔ)填字填詞，家長(zhǎng)同學(xué)齊上陣，掀起了同學(xué)們對(duì)紅軍長(zhǎng)征那段崢嶸歲月的學(xué)習(xí)熱情。在導(dǎo)師的解讀下，家長(zhǎng)和孩子們一起欣賞了毛主席的《沁園春·長(zhǎng)沙》《七律·長(zhǎng)征》《卜算子·詠梅》《七律·人民解放軍占領(lǐng)南京》等經(jīng)典詩(shī)詞，感受中國(guó)革命者的氣概和必勝的信心�！凹t軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”，滿懷激情的親子誦讀，提前一個(gè)月，活動(dòng)以文學(xué)之夜的形式開啟了紅色閱讀、紅色活動(dòng)，點(diǎn)燃激情人生的學(xué)習(xí)模式。
成語(yǔ)、詩(shī)詞聯(lián)句有獎(jiǎng)競(jìng)答
同學(xué)和家長(zhǎng)踴躍參與紅軍故事問(wèn)答和詩(shī)詞聯(lián)句
紅色人文行走
夾金山因中央紅軍（紅一方面軍）長(zhǎng)征期間翻越的第一座大雪山而聞名。研學(xué)營(yíng)大小營(yíng)員，系著鮮艷的紅領(lǐng)巾在寶興縣“紅軍翻越夾金山紀(jì)念館”，認(rèn)真聆聽(tīng)紅軍克服萬(wàn)難，翻越長(zhǎng)征史上第一座大雪山的光輝事跡。通過(guò)館內(nèi)文字、圖片以及紅軍遺留兵器的展示，回溯紅軍英勇斗爭(zhēng)的光輝歷程，并在紀(jì)念館前滿懷激情，齊聲高唱《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》，歌聲嘹亮，響徹云霄。
之后的幾天，營(yíng)員們懷著崇敬的心情，在磽磧藏鄉(xiāng)的紅軍小道、紅軍井、夾金山五道拐、夾金山埡口等紅色遺跡高聲誦讀毛澤東詩(shī)詞；在海拔3000多米處，用自己的腳步去親身體驗(yàn)紅軍翻越夾金山時(shí)的艱難困苦……共同追尋紅色印跡，感悟紅色情懷，汲取紅色力量。
在五道拐吹響沖鋒號(hào)的紀(jì)念雕塑前，申民輝書記不顧高原反應(yīng)，稍事休息，給全體師生和家長(zhǎng)講話，致敬偉大的長(zhǎng)征精神。同學(xué)們一路與申書記做同學(xué)，在了解申民輝書記的先進(jìn)事跡后，真切感受到“不忘初心、牢記使命”的當(dāng)代優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的光輝形象。
美育人文實(shí)踐
為了給社區(qū)青少兒更好的美育人文體驗(yàn)，海歸藝術(shù)家、莫爾大師畫室創(chuàng)始人柴鏢先生于今年5月就來(lái)到夾金山進(jìn)行采風(fēng)創(chuàng)作。此次他與清華美院客座教授吳學(xué)均一起帶領(lǐng)社區(qū)青少兒在紅軍翻越夾金山起點(diǎn)、紅軍小道、磽磧藏鄉(xiāng)民居等極具人文底蘊(yùn)的點(diǎn)位進(jìn)行戶外油畫寫生創(chuàng)作，以自然為師汲取靈感，沉浸式的戶外課堂，讓孩子們領(lǐng)略大自然的神奇美妙，動(dòng)植物的多樣，民俗文化的多元，壯美河山，險(xiǎn)峻高原，江流飛瀑，晴雨變幻，民族風(fēng)情，藏寨民居，碉樓古堡，豬馬牛羊，無(wú)一不入眼入畫。
同學(xué)們創(chuàng)作了以紅色印記、自然景觀及民族文化為主題的戶外油畫寫生作品共計(jì)100余幅。
向大自然學(xué)習(xí)，導(dǎo)師們別出心裁引導(dǎo)學(xué)生打開創(chuàng)意之門，下雨天，不能外出，就隔著絲絲細(xì)雨，站在營(yíng)地的房檐，速寫雨中的藏寨，感受雨絲的濕潤(rùn)和朦朧的霧氣；大家從江邊、山頭撿來(lái)大自然幾千年打磨的形狀各異的“石頭”，張開想象的翅膀，巧繪成各種雕塑文創(chuàng)擺件。從撿石頭就開始“創(chuàng)作”，把石頭變成藝術(shù)品之間，大師們潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地培養(yǎng)了孩子們，熱愛(ài)大自然，心所向，皆可往，用心處，無(wú)處不為師，無(wú)處不為學(xué)的治學(xué)境界。
同學(xué)們奇思妙想的文創(chuàng)石
文學(xué)人文素養(yǎng)
大自然可以提供廣闊的學(xué)習(xí)環(huán)境。在全國(guó)優(yōu)秀教師、存古學(xué)堂榮譽(yù)院長(zhǎng)刁榮普，省散文學(xué)會(huì)青少年專委會(huì)主任、存古學(xué)堂院長(zhǎng)楊菁芝指導(dǎo)下，社區(qū)青少年每天清晨到青衣江邊，在林間進(jìn)行美文誦讀。
林間溪旁大樹下，孩子們?cè)谶^(guò)膝的草叢里，大聲誦讀《染綠的聲音》，大口呼吸著林間清涼的空氣，嘴里吞吐的佳句和舉目四望的翠綠交相輝映，無(wú)需言說(shuō)，小作家們懂得了：美好的文字是作家如何用腳步丈量和妙耳聆聽(tīng)，從心靈流淌出來(lái)的贊頌。
在紅軍小道，“若要爬過(guò)夾金山，除非神仙到人間”的紅軍翻越夾金山起點(diǎn)，誦讀毛主席詩(shī)詞；在向登頂發(fā)起沖鋒的夾金山五道拐，誦讀長(zhǎng)征組歌，個(gè)別同學(xué)出現(xiàn)了高反，同學(xué)們一邊吸氧一邊學(xué)習(xí)，長(zhǎng)征精神在他們身上已化成實(shí)際的行動(dòng)，“挑戰(zhàn)極限，不勝不休”的紅軍精神已變成孩子們的誓言。
通過(guò)觀察、采訪、戶外探索發(fā)現(xiàn)等活動(dòng)，進(jìn)行體驗(yàn)式文學(xué)創(chuàng)作，以重走長(zhǎng)征路、登上夾金山紅色教育；“生火”“古碉樓建造”社會(huì)實(shí)踐；戶外應(yīng)急避險(xiǎn)；為家鄉(xiāng)代言為主題，營(yíng)員們每人均創(chuàng)作了4篇以上優(yōu)秀作文，并完成了為家鄉(xiāng)代言的全國(guó)征文比賽作品。小作家們?cè)谖闹胁粌H生動(dòng)表達(dá)了豐富的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)經(jīng)歷，更飽含深情感恩今天的幸福，表達(dá)努力學(xué)習(xí)報(bào)答未來(lái)的決心。
自然人文科考
營(yíng)地所在是清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院在四川唯一的鄉(xiāng)村振興教學(xué)實(shí)踐基地——夾金山?jīng)鏊澹?duì)員們?cè)诖诉M(jìn)行了深度的自然人文科考探索體驗(yàn)。
研學(xué)營(yíng)課程設(shè)計(jì)從青少兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)和真實(shí)需求出發(fā)，激發(fā)好奇心與責(zé)任心，讓課程可看、可聞、可嘗、可觸摸、可采摘。營(yíng)員們通過(guò)小組學(xué)習(xí)與項(xiàng)目式學(xué)習(xí)進(jìn)行自然觀察、碉樓模型搭建、農(nóng)事活動(dòng)、撿柴生火、跳鍋莊等等特色活動(dòng)，收獲了知識(shí)、友誼與快樂(lè)。營(yíng)員們紛紛表示身在大山中，呼吸著新鮮清冽的空氣，感覺(jué)每天精力充沛，活動(dòng)充實(shí)。
在這里，孩子們的學(xué)習(xí)有了更大、更多的選擇空間。學(xué)習(xí)變得讓人神往，學(xué)習(xí)中的專注狀態(tài)，讓人怦然心動(dòng)。
參與本次活動(dòng)的家長(zhǎng)們紛紛點(diǎn)贊：夾金山研學(xué)之旅讓孩子陶冶情操、親近自然、體驗(yàn)社會(huì)；培養(yǎng)了青少年社會(huì)責(zé)任、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。希望黌門社區(qū)學(xué)院多推出高品質(zhì)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子更好地開闊眼界、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、提高素能。
黌門街社區(qū)黨委書記申民輝表示，社區(qū)學(xué)院將社區(qū)人文教育作為工作重點(diǎn)，通過(guò)精品藝術(shù)、文學(xué)、科學(xué)活動(dòng)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，積極構(gòu)建學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人新格局，著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任、德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。今后還將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，常態(tài)性開展豐富多彩的人文教育活動(dòng)，讓校家社協(xié)同有抓手、有落點(diǎn)、有成效。
校家社育人正當(dāng)時(shí)，雛鷹展翅海闊天空。讓我們共同努力，共建美好明天。（賴波）
存古學(xué)堂人文教育基地擦亮紅色底色,存古學(xué)堂,存古學(xué)堂人文教育
