家校共育是現(xiàn)代教育的重要組成部分，家校溝通是其中必不可少的一個環(huán)節(jié)。融洽的家校關系影響學生的身心發(fā)展，而有效的家校溝通更是促進學生身心健康發(fā)展的關鍵途徑。為提升班主任的家校溝通能力，增強家校溝通的有效性，近日，成都市東城根街小學開展了以“溝通有法，從心出發(fā)”為主題的班主任家校溝通策略分享活動。
鄧然老師認為家校溝通是家庭和學校建立的一種協(xié)同教育關系，需要通過有效的溝通、協(xié)作、支持來促進學生的全面發(fā)展。講解中，分享“三明治效應”的家校溝通方式和家校溝通的“三原則”：謙和而不遷怒；中正而不偏執(zhí)；理解而不拆臺。
溝通技巧是家校溝通的心臟。李亭亭老師結合自己的帶班案例，針對不同情況、家長分享了不同的溝通策略和家校溝通具體流程。莫思茹老師和鄒妍彤老師針對家校溝通中常出現(xiàn)的“棘手”案例，以劇本的形式，現(xiàn)場演繹，給出正確的家校溝通策略。
王曉燕主任小結道：班主任如果能做到以心交心，以愛育愛，以幸福謀幸福，這些心理效應不僅是家校溝通的基石，也是學生的福音。
師生相遇是最美好的開始，家校攜手是最溫暖的共育。教育需要智慧的溝通，班主任則是家校溝通的關鍵。溝通是橋梁，合作是力量，家校之間的心心相印，才能共促孩子的真·好成長！（賴波 通訊員 鄧然）
從心出發(fā),東城根街小學,教師,分享家校溝通策略
