繁花似錦五月天，四葉課程綻新顏。為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，務(wù)實(shí)推進(jìn)五育并舉，展現(xiàn)南湖小學(xué)課程成果，2024年5月20-24日，天府新區(qū)社區(qū)治理和社事局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、天府新區(qū)教育科學(xué)院相關(guān)專家和各學(xué)校教育同仁，以及各社區(qū)、小學(xué)、幼兒園代表、家長(zhǎng)代表齊聚南湖小學(xué)，參加四川天府新區(qū)南湖小學(xué)（含北區(qū)）“四葉草”課程節(jié)活動(dòng)。本次活動(dòng)歷時(shí)一周，通過(guò)課堂展示、課程體驗(yàn)、成果展演等形式，充分展現(xiàn)南湖小學(xué)“四葉草”生長(zhǎng)課程的豐富、多元，促進(jìn)幼小銜接、小初銜接和集團(tuán)課程一體化建設(shè)走深走實(shí)，深刻詮釋了南湖小學(xué)“讓童年奏響最美和聲”的辦學(xué)理念以及“為兒童創(chuàng)造精彩的童年生活”的課程理念。
課堂展示
筑牢育人根基，落實(shí)立德樹(shù)人
常態(tài)課堂亮底色、精品課堂做引領(lǐng)、主題班會(huì)有特色，5月20日-23日，南湖小學(xué)各學(xué)科教師為同學(xué)們帶來(lái)了一堂堂精彩紛呈的展示課。5月23日，來(lái)自新區(qū)教科院的各位專家和各學(xué)校教育同仁深入南湖小學(xué)課堂，在觀摩與體驗(yàn)中見(jiàn)證南湖小學(xué)的成長(zhǎng)和進(jìn)步。成都市學(xué)科帶頭人羅莉老師的語(yǔ)文課例《七色花》和成都市數(shù)學(xué)骨干教師李英老師的數(shù)學(xué)課例《平均數(shù)》為現(xiàn)場(chǎng)師生帶來(lái)了知識(shí)盛宴和思維碰撞。各校教育同仁也在這場(chǎng)課堂盛宴中齊思共研，為學(xué)校、為聯(lián)盟、為新區(qū)課堂改革提供寶貴的建議，共同推動(dòng)教育事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展。
南湖小學(xué)作為新區(qū)基礎(chǔ)教育新課改深化行動(dòng)華中教育聯(lián)盟共同體成員單位和課改試點(diǎn)學(xué)校，以新區(qū)基礎(chǔ)教育新課改深化行動(dòng)為契機(jī)并基于新區(qū)“三四五式”適性發(fā)展模式下對(duì)課堂改革的探索和實(shí)踐，構(gòu)建了基于深度學(xué)習(xí)的“四環(huán)進(jìn)階”生長(zhǎng)課堂，促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展，展現(xiàn)高效課堂。
在課堂展示結(jié)束后，天府新區(qū)教育科學(xué)研究院小學(xué)語(yǔ)文教研員成瑞玲老師、天府新區(qū)教育科學(xué)研究院小學(xué)數(shù)學(xué)教研員池紅梅老師高度評(píng)價(jià)南湖小學(xué)兩位老師的課堂。同時(shí)希望在今后的教學(xué)中，教師們能夠不斷探索和創(chuàng)新，希望南湖小學(xué)課改之路越走越扎實(shí)，越走越寬廣，希望各學(xué)校在課改這條路上有自己的研究和探索。
課程體驗(yàn)
繽紛活動(dòng)“趣”體驗(yàn)，玩轉(zhuǎn)課程嘉年華
“四葉草”課程節(jié)彰顯學(xué)校特色課程體系，展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。隨著活動(dòng)的開(kāi)展，一場(chǎng)“課程嘉年華”火熱來(lái)襲，南湖小學(xué)的課程展區(qū)，涌現(xiàn)出了一個(gè)個(gè)各具特色的課程展位，“滴墨沉香”書(shū)法工作坊、“衍藝生花”衍紙藝術(shù)工作坊、樂(lè)享英語(yǔ)課程組、PDC月球基地探索項(xiàng)目……各大展位人潮涌動(dòng)，師生們攜著豐富的課程成果驚艷亮相，嘉賓們?cè)谛⌒≈v解員的帶領(lǐng)下參觀體驗(yàn)，在書(shū)法展位與同學(xué)們互贈(zèng)墨寶，在音樂(lè)展位駐足聆聽(tīng)同學(xué)們的演奏，在科創(chuàng)展位欣賞同學(xué)們的創(chuàng)意成果，讓參觀者趣味盎然，意猶未盡……五月驕陽(yáng)正好，大家相聚南小，暢享四葉課程，奏響最美和聲！
據(jù)南湖小學(xué)黨總支書(shū)記、校長(zhǎng)程德才介紹，在新課改背景之下，南湖小學(xué)進(jìn)一步完善、豐富了“四葉草”生長(zhǎng)課程體系，形成了涵蓋德、智、體、美、勞等方面的各類課程100余門(mén)，為孩子們提供更加適宜的、專業(yè)的課程，極大地滿足了學(xué)生的學(xué)習(xí)需求與個(gè)性發(fā)展，為落實(shí)“適性育人、實(shí)踐育人、融合育人”三個(gè)育人方式奠定基礎(chǔ)，在涵養(yǎng)學(xué)生文化根脈的同時(shí)，賦予學(xué)生向著未來(lái)生長(zhǎng)的內(nèi)生力量。
成果展演
暢享四葉課程，奏響最美和聲
四葉綻放，和聲飛揚(yáng)。5月24日，迎來(lái)了南湖小學(xué)“四葉草”生長(zhǎng)課程成果展演，為學(xué)生搭建展示優(yōu)勢(shì)和才華的舞臺(tái)，彰顯課程育人成果。展演圍繞“培根”“壯苗”“繁葉”三級(jí)課程體系，展示南小共同基礎(chǔ)、分科延展及全域融合課程成果。中華武術(shù)、經(jīng)典誦讀、藝術(shù)體操、舞蹈、表演唱、花式籃球、館校課程匯報(bào)……豐富的課程、精彩的表演讓臺(tái)下的領(lǐng)導(dǎo)與嘉賓們看得津津有味，紛紛喝彩鼓掌。參與活動(dòng)的幼兒家長(zhǎng)們也在課程嘉年華中感受到南湖小學(xué)豐富、多元的生長(zhǎng)課堂，這也是南湖小學(xué)踐行幼小銜接的又一有力舉措。
開(kāi)場(chǎng)節(jié)目《舞動(dòng)峨眉》
南湖小學(xué)黨總支書(shū)記、校長(zhǎng)程德才致歡迎辭并介紹“四葉草”生長(zhǎng)課程體系
經(jīng)典誦讀《童趣》
表演唱《鄰居家的豆豆龍》
舞蹈《送你一朵小紅花》
《花式籃球》
館校課程匯報(bào)《探尋古蜀之謎，讓歷史活在校園》
合唱《撒尼少年跳月來(lái)+something just like this》
歌伴舞《陽(yáng)光路上》
活動(dòng)最后，迎來(lái)了一場(chǎng)意義非凡的儀式，南湖小學(xué)首期�？蹲蠲篮吐暋钒l(fā)行了！它的創(chuàng)辦是推動(dòng)學(xué)校持續(xù)發(fā)展、提高學(xué)校文化品位、豐富校園文化生活的重要舉措，為全校師生、家長(zhǎng)、校友提供了一個(gè)展示才華、交流思想的舞臺(tái)，并提升學(xué)校的品牌形象。
深厚的歷史文化底蘊(yùn)，優(yōu)越的地理位置，強(qiáng)勁的改革勢(shì)頭，全新的發(fā)展機(jī)遇，賦予了南湖小學(xué)百年氣質(zhì)與嶄新活力。未來(lái)，南湖小學(xué)將持之以恒地認(rèn)真踐行“讓童年奏響最美和聲”的辦學(xué)理念，努力創(chuàng)設(shè)更加有利于學(xué)生成長(zhǎng)的良好校園生態(tài)，積極融入新區(qū)“綜改”建設(shè)，堅(jiān)定不移走高質(zhì)量發(fā)展之路，努力推進(jìn)學(xué)校實(shí)現(xiàn)新跨越，再創(chuàng)新輝煌。（黃小林 祝佳）
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