自2020年勝西教育集團正式啟動以來，圍繞優(yōu)質教育資源的有效融合，致力于提高集團成員校教育教學質量和效率，形成資源共享、攜手共進、均衡發(fā)展的集團辦學格局，2024年4月3日，成都市勝西小學教育集團語文部聯(lián)合教研活動在成都市勝西小學集團本部召開。
青羊區(qū)教科院原語文教研員黎紅老師，勝西教育集團王春校長，分管教學的李欣副校長，文興分校郭亮副校長，“李嵐名師工作室”全體成員以及兩校骨干教師共同參與了此次教學研討活動。
“起”：新系課堂，狀態(tài)滿滿
落實課程思政，既要實現(xiàn)文化育人，還有培育核心素養(yǎng)，語文學科思政課的新樣態(tài)到底什么樣？來自成都市勝西小學文興分校的游予虹老師大膽嘗試，用課堂交出了答卷。
游予虹老師執(zhí)教四年級下冊課文《黃繼光》
“承”：研磨積淀，成果煥新
習之有法，作之有道。勝西小學一直在習作序列化教學的道路上孜孜以求。
文興分校肖逢老師執(zhí)教四年級語文習作課《故事新編》
“轉”：專家賦能，推動轉變
黎紅老師高度贊賞勝西語文部在校本研討中的新思考、新探索與新實踐。黎紅老師更從情境設置和任務群的設計以及“教—學—評”的一體化等方面進行了專業(yè)指導，讓參會的老師們受益匪淺，收獲良多。
“合”：同心同行，共向未來
王春校長作總結發(fā)言。王校長指出勝西教育集團的聯(lián)合教研以研討交流和深度思考的樣態(tài)呈現(xiàn)是非常有價值、有意義的，這是教育集團著力提升教學質量的重要抓手，是集團內各學科開展校本研修的常態(tài)化體現(xiàn)。王校長還寄語兩校青年教師，要以深耕課堂為載體，以賽課磨課為契機，不斷深化學習和交流的質效，在校本研修中持續(xù)發(fā)力，進一步促進教育質量的均衡發(fā)展。
新時代賦予了校本研修新的內涵，兩校教學研討要進一步細化模式，聚焦“新”問題，探索“新”樣態(tài)，深入挖掘校本教研育人、強師的發(fā)展價值，推進集團內校本研修向縱深發(fā)展。
“教”無止境，“研”中提升，知之愈明，行之愈篤。此次教學研討活動，進一步厘清了集團教學研討的思路。勝西小學教育集團語文部將持續(xù)積蓄力量，以研促教，砥礪前行，深耕課堂，努力譜寫教育教學實踐的新篇章。（賴波 通訊員 鄧曉林 馮靜）
成都市勝西小學教育集團,語文部,聯(lián)合教研
