4月28日上午，北京師范大學(xué)教授、成都市未來教育家培養(yǎng)項目導(dǎo)師趙德成教授深入成都市溫江區(qū)光華實驗小學(xué)調(diào)研指導(dǎo)，溫江區(qū)教育科學(xué)研究院副院長張周、成都市未來教育家培育對象天府新區(qū)第七小學(xué)朱婭君校長等參加調(diào)研，學(xué)校管理團隊全程參加活動。
學(xué)校黨支部書記、校長周麗指引趙教授一行參觀了學(xué)校成長時光樹、實粒少年國學(xué)講堂、“我的世界”國際連廊、閱讀成長“俟實圖書館”、微光點亮微光“谷粒倉”、“陶出精彩布同凡響”藝術(shù)長廊、“一麥相承”勞動室以及學(xué)校課程長廊等學(xué)校特色場域，簡要介紹了學(xué)校的辦學(xué)成效。
隨后，趙教授一行在學(xué)校二期會議室聽取學(xué)校文化及課題專題匯報。校長周麗以《顆顆飽滿 邁向光芒》為題，從學(xué)校辦學(xué)思想、文化理念、育人目標、教師研修、課程建設(shè)等方面向與會專家進行了匯報。副校長劉恒作詳細匯報了省級課題——《五育融合視域下基于學(xué)校文化的學(xué)校課程建設(shè)實踐研究》第二階段研究情況。他從本階段研究的問題及目標、研究過程與方法、研究成果與成效等方面進行詳細匯報，并就研究過程中的困惑向與會專家問計。
趙教授在聽取學(xué)校的兩個匯報之后，充分肯定了學(xué)校在辦學(xué)與研究中的五個優(yōu)點：一是理念系統(tǒng)全面，辦學(xué)目標清晰；二是學(xué)校文化充分發(fā)揮了引領(lǐng)作用，課程建設(shè)思路清楚；三是課題研究深入有實效，既有理論依據(jù)，又有實踐支撐；四是教師研修與課堂主張符合新課程標準要求；五是視角系統(tǒng)上的物質(zhì)文化有特色，從精神文化到物質(zhì)意象，文化符號深入人心。同時，趙教授提出了四個建議：一是學(xué)校文化理念可以不斷更新迭代，精煉表達；二是要重視精品課程建設(shè)；三是要強化結(jié)果導(dǎo)向，重視閉環(huán)管理；四是要統(tǒng)一學(xué)校文化符號。
趙教授的指導(dǎo)結(jié)合學(xué)校實際，深入淺出，既有理論的高度，又有鮮活的案例，對學(xué)校未來的發(fā)展指明了方向。學(xué)校將在專家的指導(dǎo)下，凝心聚力，開拓進取，以教育家的視角，提升學(xué)校文化影響力，加強課程建設(shè)，培育適應(yīng)未來、全面發(fā)展的學(xué)生，推動學(xué)校高品質(zhì)發(fā)展，辦人民滿意的教育。（張紅）
光華實驗小學(xué),專家調(diào)研指導(dǎo)
