為進一步提高小學數學教學質量，加強教師之間的交流與合作，2024年4月10日下午，崇州市第二實驗小學舉行了小學數學教研活動。本次活動由四年級組承辦，以“同課異構”形式執(zhí)教《用字母表示數》，此次活動旨在通過同一課題由不同教師以不同方式進行教學設計與實踐，促進教師之間的交流與合作，提升教學質量，推動教師的專業(yè)化成長。
秦沁老師先用自己姓名首字母的實例生動有趣的引入新課，引導學生理解字母可以代表數，激發(fā)學生的學習興趣。課堂上，秦老師用青蛙兒歌和年齡問題環(huán)環(huán)遞進，讓學生學會了字母不僅可以表示數還可以表示數量關系、公式以及運算律。課堂上充分給學生獨立思考的時間，讓學生感受用字母表示數的好處。
駱韻老師則以不同的教學風格和思路對《用字母表示數》進行解讀。駱老師課上重點讓學生去發(fā)現數量關系，培養(yǎng)學生思維能力和解決問題的能力。同時，課堂上她關注每一個學生，讓學生通過自己的思考、質疑，發(fā)現數學知識。讓學生充分感受數學與生活的聯系，培養(yǎng)學生的數學素養(yǎng)。
課堂教學后，數學組老師們暢談了自己的觀課收獲與改進建議�？隙▋�(yōu)點，指出不足，真正做到了在反思中進步，在交流中成長。進一步打開了教師們的教學思路，形成了濃郁的教研氛圍，達到共同學習、共同提升的目的。（黃小林）
崇州市第二實驗小學校,教研
