為進(jìn)一步提高勞動(dòng)教育教師專(zhuān)業(yè)化水平，推動(dòng)勞動(dòng)教育課堂教學(xué)及勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，特開(kāi)展繁江小學(xué)教育集團(tuán)2024年勞動(dòng)教育教師技能大賽。本次活動(dòng)由成都市新都區(qū)繁江小學(xué)負(fù)責(zé)組織，參賽學(xué)校有繁江小學(xué)、東湖小學(xué)、高寧小學(xué)、清白小學(xué)、清流學(xué)校、利濟(jì)學(xué)校、龍安小學(xué)、南豐小學(xué)、美德學(xué)校、立信學(xué)校共計(jì)10所學(xué)校。
本次大賽特邀評(píng)委為龍安小學(xué)周小翠老師、南豐小學(xué)劉思琪老師、高寧小學(xué)趙淵老師、東湖小學(xué)郭霞老師、立信學(xué)校梁源老師、繁江小學(xué)曾川芩老師、美德學(xué)校韓松老師、利濟(jì)學(xué)校鐘文利老師、清白小學(xué)王娜娜老師、清流學(xué)校馬青松老師。他們對(duì)參賽老師們帶來(lái)的優(yōu)秀表現(xiàn)給予充分的肯定和寶貴的建議。
本次比賽分為勞動(dòng)教育協(xié)同育人策略展示、勞動(dòng)教育典型問(wèn)題解決兩個(gè)環(huán)節(jié)。老師們多樣化指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的意義，品味勞動(dòng)教育的育人價(jià)值，展現(xiàn)了五育并舉、融合育人的育人氛圍。
教育協(xié)同育人策略展示
在勞動(dòng)教育協(xié)同育人策略展示環(huán)節(jié)，參賽老師們從勞動(dòng)教育背景、勞動(dòng)教育目標(biāo)、勞動(dòng)教育方式、勞動(dòng)教育成果等多方面闡述。結(jié)合班級(jí)文化特色和豐富多樣的實(shí)踐活動(dòng)，給大家?guī)?lái)了精彩的分享。勞動(dòng)教育協(xié)同育人策略的探尋和踐行，為勞動(dòng)教學(xué)的開(kāi)展拓寬了空間和時(shí)間，讓勞動(dòng)育行、育心，時(shí)時(shí)刻刻都看得見(jiàn)、摸得著、落得下、扎得深。
勞動(dòng)教育典型問(wèn)題解決
在勞動(dòng)教育典型問(wèn)題解決環(huán)節(jié)，各位老師們現(xiàn)場(chǎng)抽取題目并輪流作答，結(jié)合自身豐富的勞動(dòng)教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)做出精彩陳述。老師們精彩的回答讓我們意識(shí)到家庭勞動(dòng)觀念的影響、時(shí)空?qǐng)鲇虻木窒抟约皠趧?dòng)項(xiàng)目的設(shè)置等諸多因素對(duì)勞動(dòng)教育的影響，為老師們尋求更加全面和有效的解決方案提供了參考，為勞動(dòng)教育實(shí)踐提供了更廣闊的視野和借鑒。
通過(guò)本次勞動(dòng)技能大賽，老師們進(jìn)一步明確了勞動(dòng)教育開(kāi)展的意義和價(jià)值，也進(jìn)一步明確了以勞樹(shù)德，以勞增智，以勞促美，以勞育人的五育全面發(fā)展路徑，不但為老師們的成長(zhǎng)賦能，也為五育融合的教育體系賦能。讓勞動(dòng)教育助力我們向美而立，向光而行。（賴波 通訊員 曾曉雪 鄧雅心 歐陽(yáng)文迪）
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