2024年3月22日，美岸小學(xué)承擔(dān)的四川省心理學(xué)會(huì)德育心理重大課題《國(guó)防教育、藝體教育和愛國(guó)主義教育的融合創(chuàng)新——以小學(xué)國(guó)防教育基地建設(shè)為例》開題論證會(huì)順利召開。四川省教育評(píng)估院基礎(chǔ)教育檢測(cè)評(píng)估所所長(zhǎng)汪桂瓊，四川師范大學(xué)教授、四川省心理學(xué)會(huì)德育心理專業(yè)委員會(huì)主任、理事長(zhǎng)楊其勇，西華師范大學(xué)教授蔣曉慧，四川天府新區(qū)德育國(guó)防教研員賀青松四位專家到場(chǎng)指導(dǎo)，美岸小學(xué)肖沖校長(zhǎng)、天府四中教育集團(tuán)小學(xué)科研骨干教師、美岸小學(xué)骨干教師以及課題組成員參加了此次會(huì)議。
專家介紹
宣讀立項(xiàng)書
四川省心理學(xué)會(huì)德育心理專業(yè)委員會(huì)主任、理事長(zhǎng)，四川師范大學(xué)教授楊其勇宣讀課題立項(xiàng)書，祝賀課題順利開展。
開題報(bào)告陳述
四川天府新區(qū)美岸小學(xué)科研室主任蘇慧作開題報(bào)告陳述，從課題的選題背景、研究目標(biāo)與內(nèi)容、研究思路、預(yù)期成果等方面對(duì)課題進(jìn)行詳細(xì)闡述。分析了國(guó)防教育、體育、美育以及愛國(guó)主義教育之間的內(nèi)在聯(lián)系和融合的價(jià)值意義，探索四者融合創(chuàng)新的有效策略，構(gòu)建有效實(shí)施和評(píng)價(jià)路徑，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，更有效地落實(shí)立德樹人、培養(yǎng)社會(huì)主義時(shí)代新人之根本任務(wù)。
課題研究課展示
課題研究課是教育科研扎根課堂的重要載體。開題報(bào)告陳述后，各位專家及參會(huì)老師們?cè)隗w育館觀看教師陳永松帶來的國(guó)防體育融合研究課，生動(dòng)的課堂展示了課題組對(duì)“融合創(chuàng)新”的研究探索。
專家指導(dǎo)論證
專家們對(duì)課題組已有的研究成果和扎實(shí)的研究基礎(chǔ)和準(zhǔn)備工作給予充分認(rèn)可，并對(duì)課題分別提出指導(dǎo)性意見。
汪桂瓊所長(zhǎng)對(duì)課題的選題方向和學(xué)校研究基礎(chǔ)給予了充分肯定，用結(jié)構(gòu)化的要點(diǎn)幫助課題組進(jìn)一步厘清核心概念和四者的關(guān)系，探索更科學(xué)的融合維度和實(shí)施路徑。
楊其勇教授指出利用逆向思維從結(jié)果反推進(jìn)行研究，探索如何建構(gòu)四個(gè)模型。
蔣曉慧教授用跨學(xué)科的理念分析四種教育在課內(nèi)外教學(xué)活動(dòng)中的相似性。強(qiáng)調(diào)利用好學(xué)�，F(xiàn)有的師資團(tuán)隊(duì)將融合教育擴(kuò)展到其他課程中和學(xué)校的日�；顒�(dòng)中。
賀老師從課堂觀察的角度對(duì)課題研究課的設(shè)計(jì)提出了指導(dǎo)性意見，肯定了教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)學(xué)生的心靈塑造和意志品質(zhì)力的培養(yǎng)。
四位專家?guī)椭n題組進(jìn)一步明確研究目標(biāo)、厘清了研究思路和研究?jī)?nèi)容，為課題的推進(jìn)指明了方向。
課題負(fù)責(zé)人表態(tài)
課題負(fù)責(zé)人、美岸小學(xué)校長(zhǎng)肖沖對(duì)各位專家蒞臨指導(dǎo)并給出寶貴的指導(dǎo)意見表示感謝。表明扎實(shí)推進(jìn)課題研究的決心，針對(duì)專家們的意見認(rèn)真梳理問題，進(jìn)一步優(yōu)化研究方案，結(jié)合本校實(shí)際，將這些寶貴建議轉(zhuǎn)化為課題研究的動(dòng)力和具體行動(dòng)。
專家引領(lǐng)明思路，融合創(chuàng)新啟新程。本次開題論證會(huì)的順利舉行，相信在專家的引領(lǐng)下，在美岸小學(xué)教師團(tuán)隊(duì)的共同努力下，此研究會(huì)為學(xué)生的全面發(fā)展、教師的專業(yè)發(fā)展、學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展賦能助力！（黃小林 通訊員 呂明娜）
美岸小學(xué),開題論證會(huì)
