為了讓教研活動能更好的指向兒童，服務于教師，2024年3月22日，成都市名師和名校（園）長工作室高品質開放活動在邛崍市文君幼兒園舉行。本次活動由成都市教育科學研究院、成都市教師共享中心主辦，邛崍市教育局、邛崍市教研培訓中心、成都市詹蕾名師工作室承辦，成都市雙流區(qū)葉美蓉名園長工作室、邛崍市高靜名師工作室和邛崍市文君幼兒園協辦。
邛崍市教育局副局長孫瑜，邛崍市教育培訓中心主任陳富強，雙流區(qū)教育科學院學前研究室主任葉美蓉，成都市名師工作室領銜人賴虎強、孔令良，邛崍市政府督學周榮清、楊明成、李堯琴，成都市詹蕾名師工作室成員，成都市雙流區(qū)葉美蓉名園長工作室成員，邛崍市高靜名師工作室成員以及邛崍市各幼兒園老師，共計60余人參與現場活動。同時，本活動通過線上直播，吸引了超過1800余教師共同參與。
活動伊始，邛崍市教育局副局長孫瑜為本次高品質開放活動致辭。孫副局長肯定了名師工作室在邛崍市學前教育領域取得的成果和表率作用，并對工作室提出殷切期望。希望工作室成為培養(yǎng)名師的搖籃，深耕專業(yè)發(fā)展、助推教師專業(yè)成長，實現邛崍市學前教育高質量發(fā)展。
專題講座提綱挈領
聽評課是對教學活動進行觀察、評價與研究的一種形式，它對提升教師的課堂教學質量、助推教師專業(yè)發(fā)展發(fā)揮著持續(xù)而關鍵的作用。成都市詹蕾名師工作室領銜人詹蕾在認識層面上立足聽評課中“術”“學”“道”之間的關系，深刻闡述了聽評課活動中重“術”是基礎，厚“學”是關鍵，悟“道”是教師最高的追求。在操作層面上，從“聽評課存在問題”“聽什么”“怎么評”等多個方面帶來專題講座“怎樣提高聽課評課的有效性”。詳實、全面的理論指導，讓老師們深入的理解了聽課評課的重要價值，更新了教育理念，為接下來的聽評課及教研環(huán)節(jié)提供切入點，實現以聽促教，以評提效。
互動分享聚焦經驗
成都市雙流區(qū)葉美蓉名園長工作室成員汪璐以《探秘模式》為題，圍繞“模式”的數學核心經驗帶來互動式專題分享
課例觀摩展示風采
理論學習后，老師們以“模式”為主題展開獻課活動。成都市雙流區(qū)葉美蓉名園長工作室成員夏靜老師執(zhí)教中班數學活動《鋪小路》，
成都市詹蕾名師工作室成員高恬老師執(zhí)教大班數學活動《看看排排》。
互動教研思維碰撞
觀摩活動活動后，獻課老師對活動進行說課反思。隨后，成都市雙流區(qū)葉美蓉名園長工作室成員汪璐、邛崍市高靜名師工作室領銜人高靜組織大家開展了一場深入的互動式教研。各教研組分別聚焦“幼兒”“教師”兩個維度對活動過程展開研討，針對問題提出優(yōu)化策略。最后，汪園長帶領大家進行復盤，幫助老師們梳理研討內容，同時還對在教研中表現優(yōu)異的小組進行頒獎，激發(fā)了參研教師的積極性，整個活動教師們全心投入、深度體驗，深受啟迪。
專家引領啟迪思想
最后，成都市雙流區(qū)教育科學研究院學前教育研究室主任葉美蓉帶來主題為“如何開展教師視角的園本教研”的專題講座。葉主任對當前園本教研的現狀進行了深入剖析，引領大家回溯園本教研的三大要素。通過一份份優(yōu)秀教研案例，幫助老師們將理論與實踐進行鏈接，為教研活動中的困境提出切實有效落地的支持策略，為老師們如何開展有效的教研帶來更多的啟迪。
名師引領，躬身前行；凝心聚力，眾行致遠。通過本次高品質開發(fā)活動，工作室成員對教研活動的開展有了更深入的思考，大家在實踐中得到成長，在專業(yè)發(fā)展的道路上更好地乘風破浪。（孫林馨）
園本教研,成都市詹蕾名師工作室
