3月22日，在成都市氣象局、成都市科學(xué)技術(shù)局、成都市科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)指導(dǎo)下，由成都市氣象學(xué)會(huì)、溫江區(qū)氣象局、金牛區(qū)教育局等單位聯(lián)合開(kāi)展的“氣候行動(dòng)最前線•校園氣象ING”科普進(jìn)校園系列活動(dòng)在成都市金豐路小學(xué)校啟動(dòng)。
啟動(dòng)儀式上，成都市氣象學(xué)會(huì)向成都市金豐路小學(xué)校授予“成都市氣象科普教育示范學(xué)校”試點(diǎn)學(xué)校牌匾，這也是成都市首個(gè)“成都市氣象科普教育示范學(xué)校”。同時(shí)，成都市溫江氣象科普基地還向成都市金豐路小學(xué)捐贈(zèng)了校園氣象站和物候觀測(cè)設(shè)備，用于金豐路小學(xué)氣候數(shù)據(jù)觀測(cè)、節(jié)氣物候觀測(cè)等課程，培養(yǎng)小小氣象觀測(cè)員。
作為“氣象科普進(jìn)校園”系列活動(dòng)的重點(diǎn)，將貫穿全年，以學(xué)校為最前線，以氣象科技互動(dòng)、氣象研學(xué)助學(xué)、氣象數(shù)據(jù)實(shí)踐、節(jié)氣物候探尋等形式開(kāi)展氣象科普研學(xué)課程、培養(yǎng)“小小氣象觀測(cè)員”、評(píng)選“成都市氣象科普教育示范學(xué)校”，旨在增強(qiáng)氣象科普的互動(dòng)性、實(shí)用性，讓同學(xué)們感受到身邊的氣象、趣味的氣象。
成都市氣象局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，將協(xié)助學(xué)校建好校園氣象觀測(cè)科普站和校園節(jié)氣物候觀測(cè)站，配合學(xué)校開(kāi)展“小小氣象觀測(cè)員”隊(duì)伍建設(shè)，輔助校園氣象科普課程的編制，“希望通過(guò)氣象科普深入校園、深入孩子們的內(nèi)心深處，從而實(shí)現(xiàn)氣象科學(xué)素養(yǎng)的提高�！�
此次氣象站的建立，不僅為學(xué)校增添了一處實(shí)踐教學(xué)基地，更為師生們提供了一個(gè)親身參與、深入了解氣象變化的平臺(tái)�！斑@將有助于激發(fā)學(xué)生們對(duì)自然科學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們的觀察能力和實(shí)踐能力，為未來(lái)的科學(xué)探索和創(chuàng)新發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。”金牛區(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，通過(guò)氣象站，學(xué)生們可以直觀地了解氣象儀器的工作原理，學(xué)習(xí)氣象數(shù)據(jù)的采集、分析和處理方法，將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效果。此外，氣象站還可以成為學(xué)校開(kāi)展科普教育、環(huán)保教育等活動(dòng)的重要場(chǎng)所，促進(jìn)學(xué)生們?nèi)姘l(fā)展。“希望通過(guò)多方共同努力，推動(dòng)氣象科普事業(yè)的發(fā)展，為培養(yǎng)更多具有科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的人才作出積極貢獻(xiàn)�！�
“后續(xù)，在氣象專家團(tuán)隊(duì)的定期到校指導(dǎo)下，學(xué)生們將對(duì)觀測(cè)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，結(jié)合植物生長(zhǎng)直觀感受環(huán)境和生活的關(guān)系、作用，圍繞氣象田園建設(shè)，收獲關(guān)于科學(xué)素養(yǎng)、環(huán)境意識(shí)以及社會(huì)責(zé)任感等方面的綜合素養(yǎng)的全面提升�！睋�(jù)成都市金豐路小學(xué)校長(zhǎng)高德志介紹，建校之初，學(xué)校確立了以田園課程為主線的課程體系，并把中國(guó)二十四節(jié)氣和學(xué)校的田園課程進(jìn)行了深度融合，2023年3月23日世界氣象日，學(xué)校代表金牛區(qū)參加了在溫江區(qū)氣象局舉辦的“節(jié)氣氣候水•代代向未來(lái)”氣象科普活動(dòng)，10月，組織開(kāi)展了“氣象探秘黑科技•科學(xué)筑夢(mèng)贏未來(lái)”的氣象研學(xué)活動(dòng)，全校氣象科學(xué)氛圍濃厚。
當(dāng)天，為了讓學(xué)生們更直觀地感受氣象科學(xué)的魅力，來(lái)自溫江氣象科普基地的專家導(dǎo)師還組織了一系列氣象體驗(yàn)課程。學(xué)生們通過(guò)實(shí)際操作，近距離觀察氣象設(shè)備，學(xué)習(xí)氣象知識(shí)，增強(qiáng)了他們對(duì)氣象科學(xué)的興趣。（翁玉華）
成都市首個(gè),金豐路小學(xué),成都市氣象科普教育示范學(xué)校
