近日，為更好地貫徹落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，提升幼兒園教師隊伍建設，促進教師專業(yè)化成長，成都市第十八幼兒園宸北分園開展了全園教師崗位練兵活動。
趣味教學 寓教于樂
教學活動的設計與實施是幼兒教師專業(yè)能力的體現。教師根據本班幼兒的年齡特點和發(fā)展需要，選定主題、制定目標、構思內容、撰寫方案，設計出層層遞進、思路清晰、角度新穎的教案，展現出良好的專業(yè)水平。
玩轉區(qū)域 讀懂兒童
區(qū)域活動是幼兒一日生活的重要組成部分，是最能體現幼兒自主發(fā)展的游戲空間�？丛u教師走進各個班級，實地觀摩區(qū)域游戲，從材料提供、同伴互動、教師支持、保教配合等方面，身臨其境看到幼兒活動的真實狀態(tài)，感受師幼互動的輕松氛圍。
多彩戶外 趣享運動
戶外體育游戲是幼兒釋放天性、愉悅身心的活動。教師利用不同區(qū)域的特點和場地，因地制宜地設計戶外體育活動，在富有情趣化、挑戰(zhàn)性的游戲中，支持幼兒自由、自主、自發(fā)地進行戶外體育探究，為幼兒的運動能力發(fā)展提供有效的支持。
共研共思 啟思踐行
聽評課是幼兒園開展教學研究活動的重要內容之一，其目的就是為了幫助教師提高活動設計和組織水平。每次觀摩結束后，教學組都會進行說課、評課，在教學理念與實踐的碰撞交流中，教師及時發(fā)現問題、剖析原因、梳理經驗、歸納提升，不僅為專業(yè)成長提供了支持，同時形成了交流互助、智慧共享、聚力成長的良好教學研討氛圍。
宸北分園教師專業(yè)技能練兵是幼兒園常態(tài)工作，在不斷推陳出新的過程中提升教師專業(yè)素養(yǎng)，在不斷優(yōu)化教育質量的過程中，促進幼兒向陽成長！（陳海燕）
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