新學(xué)期已經(jīng)到來(lái)，面對(duì)新學(xué)期、新任務(wù)、新要求、新挑戰(zhàn)，如何上好每一節(jié)課？如何落地新課標(biāo)理念？如何提升課堂教學(xué)效率？新學(xué)期到來(lái)前夕，成都市彩虹小學(xué)邀請(qǐng)青羊區(qū)數(shù)學(xué)教研員張瑩老師到學(xué)校，與全體數(shù)學(xué)組成員一起進(jìn)行了“新課標(biāo)引領(lǐng)下讀教材，議教材，說(shuō)教材”專(zhuān)題研討會(huì)。
研讀教材同梳理，共享經(jīng)驗(yàn)促提升。會(huì)議中，各年級(jí)老師通過(guò)對(duì)教材編排特點(diǎn)和教學(xué)建議進(jìn)行解讀，讓大家對(duì)教材有了更深的把握，更高層次的理解。在專(zhuān)家指導(dǎo)下，組內(nèi)老師尤其是青年教師對(duì)于教材編者意圖、課程安排等有了清晰認(rèn)識(shí)，同時(shí)認(rèn)識(shí)到教材中不僅要關(guān)注“四基”，還要關(guān)注學(xué)生“能力”的培養(yǎng)。從知識(shí)結(jié)構(gòu)、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)、教材分析及教學(xué)建議、考點(diǎn)及易錯(cuò)點(diǎn)四個(gè)模塊來(lái)研讀教材，系統(tǒng)化、明晰化地讀教材、議教材、說(shuō)教材過(guò)程，讓教師們對(duì)所要教授的內(nèi)容有了深入的了解與學(xué)習(xí)。
張瑩老師一一聽(tīng)取了各年級(jí)老師對(duì)教材的理解，并對(duì)各學(xué)段、各年級(jí)重點(diǎn)把握部分進(jìn)行了細(xì)致的講解與剖析。
“學(xué)無(wú)止境，教無(wú)止境，研無(wú)止境”，通過(guò)此次精心研讀課標(biāo)、深讀教材、研究教法，多角度研磨解析以及多層次地解析教材內(nèi)容，參會(huì)老師們收獲多多。在之后的數(shù)學(xué)組校本教研中，全體數(shù)學(xué)組老師定會(huì)乘風(fēng)破浪，勇于開(kāi)拓，大膽創(chuàng)新，努力踐行新課標(biāo)理念。相信在所有數(shù)學(xué)老師的共同努力下，彩虹小學(xué)數(shù)學(xué)教研之路會(huì)走得更穩(wěn)更遠(yuǎn)！（黃小林 通訊員 張瀟）
成都市彩虹小學(xué)
