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慢慢喜歡 長(zhǎng)久歡喜 經(jīng)開實(shí)小與新教師同心向未來

來源:成都市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校  作者:陳海燕 通訊員 魏瀅  瀏覽量:   發(fā)布時(shí)間:2023-08-23

2023年8月19日,為期兩天的成都市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校“‘新’光耀今夏,啟航向未來”新教師暑期培訓(xùn)在學(xué)校二樓會(huì)議室順利開展。lI8四川教育在線
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煥新:熱氣青年趁“新”出發(fā)lI8四川教育在線

十年煥新,從開實(shí)小到成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)和雅分校,從開啟美麗新世界到拾光向未來,學(xué)校用全新面貌用心迎接全新的“你”,在一起,如水如蜜。lI8四川教育在線
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有一分熱,發(fā)一份光的熱氣青年們懷著滿滿熱情,投身教育。在一起,從換上新裝,佩戴上;臻_始,十位新老師在楊雪琴主任的帶領(lǐng)下共宣誓詞,此刻,便是全新的起點(diǎn)。在一起,從認(rèn)識(shí)新朋友開始,了解彼此,破冰融合,此刻,便是全新的成長(zhǎng)共同體。在一起,從熟悉校園開始,踏過方寸之間,駐足講臺(tái)片刻,熟悉是親近的開始,此刻,便是其中全新的一員。教師發(fā)展中心李云健副主任高屋建瓴,鼓勵(lì)新老師們做幸福老師,追求人生價(jià)值。黨政工中心王祺副校長(zhǎng)帶領(lǐng)大家回顧了學(xué)校前十年的發(fā)展歷程,十年沉淀再出發(fā),“新”光聚力,拾光向前。lI8四川教育在線
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遇見:心之所向,雅“心”正行lI8四川教育在線

一場(chǎng)美麗的相遇,從了解開始。張紅梅主任帶領(lǐng)新老師們雅正師德師風(fēng),守住底線,站穩(wěn)課堂。鄒財(cái)勇主任提醒新老師關(guān)注校園安全,筑牢生命防線。何傳福副校長(zhǎng)介紹了總務(wù)的一日常規(guī)。王國(guó)慶老師則從信息技術(shù)方面對(duì)新老師進(jìn)行了專業(yè)培訓(xùn)。一日的培訓(xùn)扎實(shí)而豐富,老師們也用心了解著學(xué)校的方方面面,用情記錄下學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。lI8四川教育在線
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一起:“薪”火相傳,共赴未來lI8四川教育在線

成長(zhǎng)從來都不是一個(gè)人的事情,是一群人的青藍(lán)相接,是抱團(tuán)學(xué)習(xí)的共同體,是遇見光、追逐光、成為光的美妙蛻變。點(diǎn)亮新老師心中的教育夢(mèng),從“怎樣上好一堂課”開始,四川省骨干教師朱秀瓊娓娓道來,帶領(lǐng)新老師們模擬一堂課的組織教學(xué),從簡(jiǎn)單的口令到溫暖的擁抱,如何抓住學(xué)生們的心,開啟心平氣和的一年級(jí),需要太多的智慧。剛剛?cè)肼氁荒甑母邏?mèng)妮老師貼近老師們的困惑:怎樣成為一名合格的新老師?她說,心中有愛,眼里有光,教中有法,腳下有遠(yuǎn)方。魏瀅老師則從自身的成長(zhǎng)出發(fā),談到成長(zhǎng)過程的磨礪與欣喜。最后,楊雪琴主任明確教導(dǎo)處的教學(xué)要求;張曉芹副校長(zhǎng)則解鎖卓越教師的成長(zhǎng)密碼,鼓勵(lì)大家做有情懷、有智慧、有底蘊(yùn)、有信仰的新時(shí)代好教師。lI8四川教育在線
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喜歡:“欣”然啟航愛意滿滿lI8四川教育在線

班級(jí)是教育開展的場(chǎng)域,溫暖而明亮。林倩老師聚焦學(xué)生的一日常規(guī),帶領(lǐng)新老師關(guān)注細(xì)節(jié),給予方法,建設(shè)良好的班級(jí)文化。張曉莉教給新老師們路隊(duì)訓(xùn)練的方法,全體新老師們走進(jìn)教室,沉浸式體驗(yàn)老師的一日工作流程。第一次家長(zhǎng)會(huì)怎么開,說什么?許梅老師給新老師支招,解密如何才能牢牢把握家長(zhǎng)的心。最后,何傳福副校長(zhǎng)就德育常規(guī)給新老師進(jìn)行了相關(guān)指導(dǎo),學(xué)生成長(zhǎng)中心郭超主任進(jìn)行了本次德育培訓(xùn)總結(jié)。兩天培訓(xùn),老師們?nèi)媪私猓?xì)致準(zhǔn)備,懷著滿滿愛意,欣然啟航。lI8四川教育在線
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十年,在一起;拾光,向未來!這是全新的開實(shí)小,這是全新的老師,慢慢地了解你,慢慢地走近你,在一起,慢慢地喜歡,更是長(zhǎng)久的歡喜。陳海燕 通訊員 魏瀅lI8四川教育在線

經(jīng)開實(shí)小,新教師培訓(xùn)
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