家校攜手，守望花開，孩子的成長是一個(gè)靜待花開的過程。為進(jìn)一步促進(jìn)家校攜手，充分發(fā)揮家校教育合力，為孩子們?nèi)姘l(fā)展助力護(hù)航。本學(xué)期，我們四年級(jí)的家長們走進(jìn)課堂，為孩子們帶來了精彩的課堂。相信在家校的共同呵護(hù)下，孩子們一定能夠向著夢想啟航!
A區(qū)
科學(xué)管理，助成長之力
“家長進(jìn)課堂”一直是金沙小學(xué)課程體系中的一大亮點(diǎn)。4月21日，4年級(jí)1班的家長邱媽媽為金沙小學(xué)A區(qū)的同學(xué)們帶來了一節(jié)生動(dòng)有趣的身高管理主題的家長課堂，邱媽媽娓娓道來，深情并茂的講解深深吸引了全體同學(xué)，在積極的互動(dòng)中展示了同學(xué)們的熱情和認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度。
邱媽媽首先用淺顯易懂的實(shí)例讓同學(xué)們科學(xué)的認(rèn)識(shí)自己的身高，幫助同學(xué)們解答身高誤區(qū)，并解讀了與身高密切相關(guān)的骨齡知識(shí)，以及身高與體重的關(guān)系。接著，邱媽媽從定期檢測、科學(xué)飲食、健康睡眠、科學(xué)運(yùn)動(dòng)、情緒管理、疾病預(yù)防幾個(gè)方面進(jìn)行講解，教會(huì)同學(xué)們?nèi)绾慰茖W(xué)的管理身高。
最后，邱媽媽強(qiáng)調(diào)身高有遺傳的基礎(chǔ)，同時(shí)也受環(huán)境因素的影響并有一定的生長規(guī)律。高矮胖瘦都是大自然賦予我們每個(gè)人的個(gè)性特征，保持身心健康、積極向上才是我們的目標(biāo)。
通過本次活動(dòng)，同學(xué)們科學(xué)的認(rèn)識(shí)了身高以及如何科學(xué)的管理身高，并在實(shí)施過程中形成自律、堅(jiān)持、樂觀、積極的人生態(tài)度。不管個(gè)子高與不高，但是都不影響他們以后都能成為有用的人，希望每一位同學(xué)健康快樂的行走在人生大路上!做眼里有光、心中有愛、靈魂有趣的太陽公民。
B區(qū)
“探索智能制造，科技創(chuàng)新助夢想”
科技點(diǎn)亮民族，創(chuàng)新改變世界。5月31日，四年級(jí)13班熊啟豪同學(xué)的媽媽為金沙小學(xué)B區(qū)四年級(jí)的孩子們帶來了一次“探索智能制造”的科技講座，點(diǎn)燃了孩子們心中的科技之火。熊啟豪的媽媽從“什么是智能制造”談起，從一組對(duì)比鮮明的工廠車間環(huán)境圖引發(fā)孩子們的思考，從“工廠環(huán)境、自動(dòng)化程度、生產(chǎn)效率、產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)定性和加工精度”等方面進(jìn)行比較，孩子們理解了“智能制造”的含義，感受到了“智能制造”的優(yōu)勢。
熊媽媽還帶著孩子們回顧了近五年中國在科技創(chuàng)新方面取得的成就，特別是在仿生學(xué)應(yīng)用和增材制造方面的創(chuàng)新成就讓孩子們連連驚嘆科技帶來的神奇力量。熊媽媽用心地將四年級(jí)上冊語文教材中的《夜間飛行的秘密》這一課與現(xiàn)代仿生學(xué)的應(yīng)用原理相結(jié)合，用淺顯易懂的方式激發(fā)了孩子們的探索興趣。在現(xiàn)場互動(dòng)環(huán)節(jié)，孩子們暢所欲言，滔滔不絕，興奮地表達(dá)了自己的看法。
本次科技講座，孩子們不僅感受到了科技創(chuàng)新給人類生活帶來的變化，同時(shí)孩子們心中也種下了科學(xué)的種子。他們明白，只有努力積蓄成長的力量，掌握更多的科學(xué)技術(shù)，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢想和祖國科技復(fù)興的偉大夢想。
C區(qū)
弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，助力非遺傳承
為弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化，陶冶學(xué)生情操，厚植文化自信，4月24日下午，四川省民俗文化傳承與創(chuàng)新基地主任，成都市錦城學(xué)院非遺研究所所長蔡郎與副教授走進(jìn)金沙小學(xué)C區(qū)四年級(jí)課堂，開展“家長課堂之非遺進(jìn)校園”專題講座。
蔡郎與副教授從什么是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、成都非遺的五朵金花及其價(jià)值、我們應(yīng)該怎樣傳承和保護(hù)非遺等方面向?qū)W生介紹非物質(zhì)文化遺產(chǎn)相關(guān)知識(shí)，通過精美的傳統(tǒng)文化作品圖片，具有鮮明地域特色及文化底蘊(yùn)的視頻《哪吒蓉寶奇遇記》等，為學(xué)生帶來一場精彩紛呈的非遺盛宴，完美詮釋了傳統(tǒng)文化和匠人精神的魅力，深受學(xué)生的喜愛。談及我們應(yīng)怎樣傳承和保護(hù)非遺，蔡郎與副教授還和同學(xué)們進(jìn)行了互動(dòng)交流，孩子們積極舉手，紛紛表達(dá)自己的觀點(diǎn)，得到了蔡副教授的肯定。
此次活動(dòng)，對(duì)于塑造學(xué)生品格、增強(qiáng)學(xué)生文化自信和社會(huì)責(zé)任感都具有非凡的意義。(賴波 通訊員 張夢均 秦娜 向淼)
