6月5日至7日，涼山州骨干教師和重慶大足城南教育集團骨干教師及校級干部共聚成都高新區(qū)芳草小學，通過實地參觀、聆聽講座、觀摩課例、交流座談等形式進行了為期三天的跟崗培訓。
6月5日上午，跟崗老師們首先在辦公室魏筱主任的帶領下集體觀摩了芳草小學升旗儀式，參觀了校園文化建設，同時在校門口進行了合影留念。
接著，老師們來到二樓會議室聆聽了教導處牟守斌主任《基于學生核心素養(yǎng)的學科綜合評價》和《基于閱讀能力提升的小學生批注式閱讀實踐研究》的專題講座。牟主任以語文學科為基礎，分享了芳草小學特色綜合評價。
最后，教科室徐洪玉副主任帶來畢業(yè)特色課程哲思類課例展示《這只小鳥會隱身》。徐主任以任務驅動動為主線，以問引思，促進學生深度思考，學生在自由融洽的課堂氛圍中暢所欲言，積極合作。
上午活動結束后，跟崗學員和指導老師們合影留念。
下午，指導老師們給跟崗老師布置了備課課題，跟崗老師跟班跟崗。
6月月6日上午，芳草小學語文組為到會老師展示了“教研培”一體化智能研修模式。首先，教科室徐洪玉副主任、信息中心邵嵐副主任、諶蓉老師分別作了《深化融合，賦能研修——提升教師素質素養(yǎng)的芳草行動與思考》《八步教培走，賦能教研力——芳草小學“教研培”一體化智能研修模式探索》《適性育人，融合交互、芬芳語文——技術支持的語文課堂教學特色構建與實施》主題匯報。跟崗老師們進一步了解到芳草小學的科研特色和科研成果。
基于以上主題匯報，張穎老師帶來了一節(jié)信息技術支持下的小學語文高段古詩教學課例《泊船瓜洲》。課后，張老師對本節(jié)課的教學效果進行了自診；接著，評課組教師分別從“學習目標設計、學習目標達成、課堂結構、學習任務、信息技術融合”等多個維度對張老師的課堂進行了細致的診斷與分析。
下午，芳草小學老師對涼山州骨干跟崗教師教學設計進行了指導；重慶大足城南教育集團校級干部和芳草小學校級干部就辦學理念、學校治理、考核評價、“雙減”背景下學校高質量發(fā)展等問題進行了交流座談。
6月7日上午，跟崗教師分組進行了跟崗課程錄制。
此次活動向與會教師展示了芳草小學“適性·芬芳”辦學理念下的師生狀態(tài)、課堂生態(tài)和真實高效的“教研培”一體化片段，碰撞出了教育的精神火花。參會教師不僅領略到了學校濃濃的書香氛圍，還感受到了學校“適性·芬芳”的辦學理念。（彭魯湘 通訊員 謝小梅）
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