為促進優(yōu)良學風的形成，以良好的學習習慣助推高質(zhì)量課堂的形成，促進“雙減”政策落實，實現(xiàn)學校“重細節(jié)、明事理、展優(yōu)長、有大愛”的學生培養(yǎng)目標，近日，成都市錦江區(qū)東華小學進行了2022-2023學年度下期前半程學生課堂表現(xiàn)評價，并對獲獎的孩子們進行了表彰。
評價從精神面貌、傾聽能力、語言表達、合作探究、課堂練習五個維度進行。各班老師們通過公平、公正、公開的評價，評選出每一項的前5名學生，依次獲得“善儀小學者”“善聞小學者”“善言小學者”“善合小學者”“善習小學者”稱號。
每班綜合成績前10名的同學，還榮獲了課堂評價的“終極大獎”：“課堂至尚小學者”稱號。
東華小學自建校以來，一直把各項常規(guī)工作作為學校發(fā)展的基石，其中師生課堂常規(guī)是重中之重。教師發(fā)展中心每天會對各班的課堂常規(guī)進行評分、每學期開展兩次針對學生個人的課堂表現(xiàn)評價、每學期進行一次以班級為單位的“課堂常規(guī)大賽”，學校還會根據(jù)實際需要開展訓練營活動。
“矩不正，不以為方；規(guī)不正，不以為圓。”為實現(xiàn)學校“小善育大德、平凡育非凡”的辦學目標，大家將一直重視包含課堂常規(guī)在內(nèi)的各項常規(guī)工作，促進學校高位發(fā)展。（李永）
成都市錦江區(qū)東華小學,課堂評價
