為深入貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》，切實(shí)踐行《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》提出的加強(qiáng)學(xué)段銜接，幫助幼兒全面、直觀地了解小學(xué)生活，以積極的心態(tài)過渡到小學(xué)。5月18日，成都市鳳凰小學(xué)校攜手興蕾幼兒園、鑫藝悅貝幼兒園開展幼小銜接體驗(yàn)活動(dòng)，讓即將步入小學(xué)階段的幼兒們與小學(xué)生活來一次“親密接觸”。
小朋友們觀看了 “愛成都迎大運(yùn)•展風(fēng)采向未來” 學(xué)校第六屆風(fēng)箏文化藝體節(jié)開幕式活動(dòng)，興蕾幼兒園、鑫藝悅貝幼兒園的小朋友們帶來了精彩的節(jié)目表演，贏得了大哥哥大姐姐熱烈的掌聲。
開幕式結(jié)束后，教導(dǎo)處郭老師帶領(lǐng)孩子們參觀校園環(huán)境，解說校園文化。
孩子們進(jìn)入班級(jí)體驗(yàn)了小學(xué)生上課的真實(shí)情境，看一看哥哥姐姐們的教室、聽一聽小學(xué)老師上課和幼兒園老師上課有什么不同。
走進(jìn)美術(shù)室，孩子們感受風(fēng)箏畫和風(fēng)箏制作。走進(jìn)閱覽室，一排一排的書籍整齊地排列著，吸引了孩子們的注意力，這里一切都是那樣的新鮮。
走進(jìn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，孩子們的小眼睛應(yīng)接不暇，“老師，這是什么呀?”“老師，這個(gè)是用來做什么的?”小問號(hào)在腦袋里盤旋，急切想解決，他們認(rèn)真傾聽著老師的講解，一個(gè)個(gè)的小問號(hào)最后都變成了感嘆號(hào)！
走進(jìn)計(jì)算機(jī)室，“哇，好多電腦！”“嗯，這可以用來上網(wǎng)課！”多姿多彩的小學(xué)課堂，給孩子們留下深刻的印象。
孩子們通過親眼觀察、親耳聆聽、親身體驗(yàn)，近距離了解了小學(xué)的學(xué)習(xí)生活與幼兒園生活的不同，感受到了小學(xué)校園生活的無限魅力，更激發(fā)了他們對(duì)成長的期待和美好向往，為孩子們順利進(jìn)入小學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。相信不久的將來，孩子們一定能邁著自信、從容的步伐進(jìn)入小學(xué)。（賴波）
