為落實立德樹人根本任務(wù)，進(jìn)一步強化班級管理，提高班主任管理育人水平，加快班主任專業(yè)化發(fā)展步伐，5月5日下午，成華區(qū)特殊教育學(xué)校林錢名師工作室領(lǐng)銜人林錢為全體成員作了《眼里有學(xué)生·心中有辦法》治班策略的專題分享。
林錢老師圍繞教育理念、班情分析、治班策略和班級建設(shè)成果四個核心問題進(jìn)行講解。她將自己在班級管理上的點滴做法向成員們娓娓道來，既有理論深度，又有鮮活案例，展現(xiàn)了她獨樹一幟的治班風(fēng)格和治班智慧。
在教育理念上，林錢老師強調(diào)要結(jié)合學(xué)校的育人理念、自己的教育情懷、教育特色等提煉形成自己的班本治班理念和協(xié)同育人理念，為自己的班級做一個長遠(yuǎn)的發(fā)展規(guī)劃。
班情分析方面，林錢老師建議要從學(xué)生、家庭及班級教師的情況多維度入手，客觀、準(zhǔn)確、實事求是地挖掘?qū)W生的基本信息和基本能力。
在治班策略中，林錢老師從能(個人管理)、學(xué)(教學(xué)管理)、規(guī)(常規(guī)管理)、境(環(huán)境管理)、系(人際管理)五個方面(五字訣)進(jìn)行突破和創(chuàng)新，在帶班過程中，關(guān)注班級秩序的建立、班級關(guān)系的建構(gòu)和班級個體價值的實現(xiàn)。
對于班級建設(shè)成果，林錢老師指出成果是治班策略的成效，即目標(biāo)達(dá)成情況，是育人之道和育人之術(shù)在實踐中收獲的果實，教育成效需要從班級集體、教師個人和學(xué)生個人收獲等多角度展現(xiàn)。
采擷一縷智慧，在思考中留住一片芬芳；聆聽一場盛宴，在學(xué)習(xí)中收獲一次成長。此次班主任治班策略交流是一次經(jīng)驗的分享，也是一次思想的碰撞。工作室成員定將以強烈的責(zé)任感和執(zhí)著的探索精神積極創(chuàng)新治班策略，創(chuàng)建出屬于自己獨特的班級特色，提升班級治理水平和能力。（孫林馨 通訊員 吳宏宇 任明清）
“治班策略”,成華特校,林錢名師工作室
