立德樹人是教育的根本任務，課堂教學作為學校教育的主渠道，也是落實立德樹人的主陣地。在區(qū)域統(tǒng)籌推進“整體育人”課堂教學實踐的策略指導下，成都市龍泉驛區(qū)客家小學將進一步組織教師閱讀、實踐、反思，深化理論認識，轉(zhuǎn)變育人觀念，明確育人之師職責使命。
客家小學深化課堂改革，積極鉆研教學，探索“三課”方式的單元整體教學研究，實踐整體育人，落實立德樹人。（李林）
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