“學”勤于思考，“思”勤于實踐。2023年4月19日上午，溫江區(qū)英語教研員楊立攜全體中心組成員來到成都市溫江區(qū)踏水學校，針對學校新課標下的英語學科課堂教學進行集體視導(dǎo)。
前兩節(jié)課，中心組成員隨機走進英語教師的課堂聽課。
課后，所有教師集聚一堂。在學校閱覽室對聽課情況進行交流和反饋。中心組老師針對九年級的復(fù)習課、八年級的語篇閱讀教學和七年級的基礎(chǔ)扎實教學進行了全方位的指導(dǎo)。
成都冠城實驗學校胡婷老師分享到：教師的每堂課一定要分別備課堂、備學生和備內(nèi)容，精細到每個環(huán)節(jié)關(guān)注不同層次學生的需求而設(shè)計教學內(nèi)容和活動，教學流程要運用思維導(dǎo)圖形式進行板書體現(xiàn)，以結(jié)構(gòu)化的形式清晰展現(xiàn)整個教學層次的遞進性。
最后，區(qū)教科院初中英語教研員楊立作指示，他首先對踏水學校英語組教師積極鉆研的進取精神和師生上課的良好精神面貌予以肯定；其次，他強調(diào)教學需要智慧的思考，需要跟隨時代步伐積極研究做細課標要求，并深挖教材文本立足核心素養(yǎng)梳理文本教學目標和內(nèi)容，真正讓不同層次的學生課后都有所獲有所悟。最后，他對踏水學校英語青年教師給予了期望，希望他們能夠在不斷的學習研究中，迅速成長為能夠獨擋一面的優(yōu)秀英語教師，并積極為踏水學校培養(yǎng)一批又一批莘莘學子而努力。
相信踏水學校英語組一定緊跟區(qū)英語教學高端品質(zhì)的步伐，積極學習先進的教學理念，并落實到自己的課堂中，為學校高質(zhì)量發(fā)展不斷攀升而不懈努力！（張紅 通訊員 劉海霞）
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