成都市溫江區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園一直秉承著打造一支高質(zhì)量的教師隊(duì)伍為初心，結(jié)合園所實(shí)際，立足教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)，共赴一場(chǎng)“蓄力提升”之旅，開啟一段“專業(yè)啟航”。
4月11日，溫江區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園骨干教師汪緒給老師們帶來(lái)了以“從課程角度來(lái)談活動(dòng)區(qū)的有效指導(dǎo)”為題的園本培訓(xùn)。
幼兒園的活動(dòng)區(qū)是一種自主活動(dòng)形式，是幼兒尋求解決問(wèn)題的一種獨(dú)特方式，其活動(dòng)的動(dòng)機(jī)由內(nèi)部動(dòng)機(jī)支配而非外部動(dòng)機(jī)的命令，表現(xiàn)為“我要游戲”，而不是“要我玩”。汪緒老師講到：活動(dòng)區(qū)的指導(dǎo)要依據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》來(lái)判斷介入幼兒游戲的時(shí)機(jī)，教師不要盲目性干預(yù)和功利性干預(yù)。她還提到把區(qū)域活動(dòng)融入到幼兒的一日生活中的重要性，同時(shí)，老師們要轉(zhuǎn)變教育觀念，將區(qū)域活動(dòng)的變化和發(fā)展從教師的發(fā)展走向以幼兒為中心。
本次培訓(xùn)，讓溫江區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園的老師們厘清了活動(dòng)區(qū)的組織與實(shí)踐，不僅豐富了一線老師們的理論基礎(chǔ)，還為開展區(qū)域活動(dòng)提供了有利的依據(jù)，讓幼兒更加科學(xué)地、有效地游戲活動(dòng)，促使身心健康全面發(fā)展。學(xué)無(wú)止境，溫江區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園的常態(tài)化園本培訓(xùn)還將繼續(xù)……（張紅）
溫江區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園,教師培訓(xùn)
