為推進學(xué)校教科研工作，更好地“以研促教”，四川省教科院附屬實驗小學(xué)(以下簡稱：省教科院附小)成立學(xué)校學(xué)術(shù)委員會。
學(xué)校聘請李政濤教授為學(xué)校學(xué)術(shù)委員會主席，省教科院副院長廖德斌代表省教科院附小向李政濤教授授予學(xué)術(shù)委員會主席榮譽聘書。
回看來路
“課題之花”競相綻放
學(xué)術(shù)引領(lǐng)，科研推進。在春日的沃土中，省教科院附小“課題之花”爭先綻放。2022年12月25日，省教科院附小獲立兩項成都市教育科研規(guī)劃課題——《小學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)培育的評價體系研究》與《基于藝術(shù)核心素養(yǎng)的校園博物館課程開發(fā)與實施——以面具博物館為例》。
成都市教育科研規(guī)劃課題立項通知書
聚焦當下
以評促教，篤行不怠
為進一步規(guī)范學(xué)校課題管理，確保立項課題按時、高質(zhì)量地完成，4月4日，省教科院附小召開《小學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)培育的評價體系研究》課題開題論證會。
本次開題論證會，省教科院附小學(xué)術(shù)委員會全程參與，蒞臨本次會議的專家有：華東師范大學(xué)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究所所長、博士生導(dǎo)師、國務(wù)院政府特殊津貼獲得者李政濤，四川省教育科學(xué)研究院副院長廖德斌，浙江師范大學(xué)教育學(xué)院副教授、浙江師范大學(xué)高質(zhì)量育人綜合改進研究中心執(zhí)行主任、浙江省基礎(chǔ)教育研究中心研究員、全國教育基本理論學(xué)術(shù)委員會青年委員李云星，四川省教育科學(xué)研究院研究員、華東師范大學(xué)教育學(xué)博士李存金。
李政濤教授宣讀課題立項通知書
教學(xué)服務(wù)中心陳瑤老師以《評價為切口重構(gòu)教育教學(xué)》為題，從“四個路徑”“三種思維”“融合+重構(gòu)”等多方面，介紹學(xué)校“教—學(xué)—評—技”一體化研究的探索路徑和實施框架，強調(diào)省教科院附小將面向創(chuàng)新人才的發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)，面向核心素養(yǎng)的日常落地，面向?qū)W�，F(xiàn)代化治理，用評價重構(gòu)教育教學(xué)。
評價中心蔣潔老師匯報小學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)評價體系的構(gòu)建，就目前而言，推動評價專項建模和主題研究是省教科院附小落實落地小學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)評價的強有力舉措和重要途徑。
雷春校長作為課題負責(zé)人，以《評價建立新的教育治理樣態(tài)》為主題，對學(xué)校評價體系的推進進行了闡述。
課程中心陳艾老師，作為主研人員，對課題進行了深入淺出的介紹與闡述，充分呈現(xiàn)出本課題的科學(xué)性和可行性。
在專家評審指導(dǎo)環(huán)節(jié)，李政濤教授對省教科院附小此項評價系列課題給出了高度評價，他強調(diào)，這正是回應(yīng)時代需要、國家需要、教師發(fā)展需要。
李云星教授充分肯定了省教科院附小的課題研究，并提出了指導(dǎo)性建議。
展望未來
學(xué)術(shù)把脈，長足發(fā)展
廖院長在此次課題論證會中，肯定了省教科院附小在教育教學(xué)、發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)等方面做出的努力，同時對省教科院附小的教科研能力給予了高度贊揚。
省教科院附小將全力支持學(xué)術(shù)委員會開展工作，做好全方位服務(wù)保障；學(xué)術(shù)委員會將做好學(xué)校發(fā)展的“智囊團”，在學(xué)科建設(shè)、專業(yè)發(fā)展、科研提升等方面助力辦學(xué)水平提升。
砥礪深耕，篤行致遠。相信在專家智囊團的支持下、在學(xué)術(shù)委員會的推動下、在全校教師的努力下，省教科院附小科研定能共譜新篇。（江蕾 通訊員 陳艾）
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