2023年4月7日下午，成都高新區(qū)新光小學語文老師齊聚一堂，圍繞“指向閱讀思維能力培養(yǎng)的兒童文學閱讀教學策略研究”這一主題，開展了語文學科研討活動。
本次活動由鮮姍栓、盛美佳老師分享課例，成都市雙流區(qū)語文教研員付建勇老師蒞臨現(xiàn)場，為本次課例做點評和指導。鐘奕軍校長、何永軍副校長、高遠紅主任、周貴芳副主任、吳玲副主任和全體語文老師全程參與。
鮮姍栓老師執(zhí)教《一起長大的玩具》導讀課
盛美佳老師執(zhí)教《兒童詩仿寫——水果的小心思》
課后，付建勇老師對兩堂課進行了精彩的點評，付老師充分肯定了兩位老師在課堂中的精彩表現(xiàn)。
對于整本書閱讀，付老師提出，導讀重在激發(fā)閱讀期待與興趣，可以借助預測方法激發(fā)學生興趣，隨著學生年齡的增長，導讀時間也應適當減少，留給學生更多閱讀時間。老師們在整本書教學中還應注重與新課標的聯(lián)系，創(chuàng)設合理的學習情境，借助表格、思維導圖等方式為學生建立支架。對于兒童詩的創(chuàng)作，付老師從三個方面提出建議：與教材有機結(jié)合；打開學生的思路；由仿到創(chuàng)，教師可以通過統(tǒng)整的方式進行歸納總結(jié)，提取規(guī)律，最終培養(yǎng)學生的閱讀思維能力。
本次研討活動為老師們的一線教學提供了新的思路，指點了前進的方向，相信老師們將在培養(yǎng)學生閱讀思維能力的路上更加堅定前行，為學生的成長創(chuàng)造朗朗晴空。（黃小林 通訊員 黃巧丹 吳瑕）
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