為促進(jìn)幼兒園和小學(xué)科學(xué)銜接，全面做好入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)教育工作，確保兒童順利實(shí)現(xiàn)從幼兒園向小學(xué)平穩(wěn)、科學(xué)過渡，更好地推進(jìn)幼兒園與小學(xué)有效銜接，宣傳科學(xué)幼小銜接教育理念，4月7日上午，成都市荷花池小學(xué)校與金麥吉幼兒園、小天使幼兒園開展了幼小銜接聯(lián)合教研活動(dòng)。
體育教師胡治江為大家呈現(xiàn)了一堂精彩的一年級(jí)體育課《拋接球》。
方立老師是荷花池小學(xué)資深體育教師，他對(duì)整堂課做了詳細(xì)而專業(yè)的點(diǎn)評(píng)。
體育組組長(zhǎng)楊志華老師介紹了荷花池小學(xué)作為四川省陽光體育示范學(xué)校、成都市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校在排球方面的歷史和成績(jī)，以及校園排球運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)、思想品德、智力發(fā)展等方面的影響。
楊茜副校長(zhǎng)提出幼小銜接是搭建雙相銜接的階梯，提供了雙向了解的平臺(tái)，荷花池小學(xué)非常重視此次活動(dòng)，希望在后續(xù)的活動(dòng)中，彼此能加深了解，碰撞出火花。
陳伍校長(zhǎng)表示，荷花池小學(xué)作為幼小銜接牽頭單位，要落實(shí)文件精神，聚焦幼小銜接真問題，立足教育教學(xué)研究，與兩所幼兒園一起，共同開展各項(xiàng)幼小銜接工作。
最后，三所學(xué)校共研共思，展開了友好而積極的交流。大家表示：研究要以兒童的發(fā)展需求為導(dǎo)向，根植教育實(shí)踐，展開深刻反思，聚焦實(shí)際問題不斷改革，深度探索幼小銜接適宜、創(chuàng)新做法，引領(lǐng)每位兒童都能由幼兒園到小學(xué)的平穩(wěn)、順利、科學(xué)過渡。（陳海燕 通訊員 謝福麗 楊遠(yuǎn)琴）
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