如何幫助幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)生活?應(yīng)該從哪些方面著手為孩子做好入學(xué)準(zhǔn)備?這些問(wèn)題時(shí)刻縈繞在家長(zhǎng)們的心中。
為了具體了解家長(zhǎng)的困惑和需求,近日,成都市雙流區(qū)機(jī)關(guān)第二幼兒園向大班家長(zhǎng)發(fā)放了“幼小銜接之幼兒入學(xué)準(zhǔn)備情況調(diào)查問(wèn)卷”。通過(guò)分析發(fā)現(xiàn),家長(zhǎng)們對(duì)孩子的幼小銜接表現(xiàn)出焦慮、迷茫等情緒,孩子到底該不該上幼小銜接班?感覺(jué)孩子專(zhuān)注力不行、行為習(xí)慣不好、還沒(méi)做好入學(xué)準(zhǔn)備、小學(xué)一年級(jí)的課程又是怎樣的?“零基礎(chǔ)”的孩子能不能跟得上?
帶著家長(zhǎng)們的困惑,雙流區(qū)機(jī)關(guān)二幼保教辦全體行政、大班組教師走進(jìn)了雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校與該校校長(zhǎng)周曉玲就調(diào)研結(jié)果,學(xué)期幼小銜接的工作重點(diǎn)進(jìn)行了深入的研討。
為實(shí)際解決家長(zhǎng)們的困惑,提高家長(zhǎng)對(duì)幼小銜接的認(rèn)識(shí),2023年4月4日下午,雙流區(qū)機(jī)關(guān)二幼誠(chéng)摯邀請(qǐng)了周曉玲校長(zhǎng)到園開(kāi)展了以“推動(dòng)幼小雙向銜接,助力幼兒健康成長(zhǎng)”為題的專(zhuān)題講座。
講座中,周曉玲校長(zhǎng)就家長(zhǎng)朋友們最關(guān)心的“孩子在進(jìn)入小學(xué)前該做好哪些準(zhǔn)備”“現(xiàn)階段幼兒該不該超前學(xué)習(xí)”“能不能報(bào)銜接班”等問(wèn)題與家長(zhǎng)們進(jìn)行了交流。
周曉玲校長(zhǎng)從國(guó)家層面的政策文件出發(fā),結(jié)合自己多年的工作經(jīng)驗(yàn),圍繞“幼兒園小學(xué)化的危害、小學(xué)一年級(jí)的課程開(kāi)展情況、家長(zhǎng)們可以做的一些準(zhǔn)備”做了全面、深入、細(xì)致的闡述,加深了家長(zhǎng)對(duì)幼小銜接的認(rèn)識(shí)。
在互動(dòng)交流環(huán)節(jié),家長(zhǎng)們積極與周曉玲校長(zhǎng)互動(dòng),分享自己的收獲,也提出了具體的焦慮之處。周曉玲校長(zhǎng)針對(duì)具體情況一一進(jìn)行分析,給家長(zhǎng)們出點(diǎn)子,幫助家長(zhǎng)解決了縈繞心頭的疑問(wèn)。
講座結(jié)束后,家長(zhǎng)們還意猶未盡,紛紛在班級(jí)群分享自己的所思所獲。
此次幼小銜接專(zhuān)題講座不僅讓家長(zhǎng)們科學(xué)地把握孩子上小學(xué)前的準(zhǔn)備與要求,也讓幼兒園與家長(zhǎng)在如何科學(xué)做好幼小銜接的問(wèn)題上達(dá)成了共識(shí)。幼小銜接并非單向銜接,每一個(gè)“有準(zhǔn)備的兒童”都離不開(kāi)“有準(zhǔn)備的家庭”與“有準(zhǔn)備的學(xué)校”。在今后的幼小銜接工作中,雙流區(qū)機(jī)關(guān)二幼也會(huì)堅(jiān)持“家-園-校”攜手,助力幼兒科學(xué)準(zhǔn)備、全面準(zhǔn)備,順利完成自然過(guò)渡!(江蕾)
雙流區(qū)機(jī)關(guān)二幼,科學(xué)幼小銜接