如何幫助幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)生活？應(yīng)該從哪些方面著手為孩子做好入學(xué)準(zhǔn)備？這些問(wèn)題時(shí)刻縈繞在家長(zhǎng)們的心中。
為了具體了解家長(zhǎng)的困惑和需求，近日，成都市雙流區(qū)機(jī)關(guān)第二幼兒園向大班家長(zhǎng)發(fā)放了“幼小銜接之幼兒入學(xué)準(zhǔn)備情況調(diào)查問(wèn)卷”。通過(guò)分析發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)們對(duì)孩子的幼小銜接表現(xiàn)出焦慮、迷茫等情緒，孩子到底該不該上幼小銜接班？感覺(jué)孩子專注力不行、行為習(xí)慣不好、還沒(méi)做好入學(xué)準(zhǔn)備、小學(xué)一年級(jí)的課程又是怎樣的？“零基礎(chǔ)”的孩子能不能跟得上？
帶著家長(zhǎng)們的困惑，雙流區(qū)機(jī)關(guān)二幼保教辦全體行政、大班組教師走進(jìn)了雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校與該校校長(zhǎng)周曉玲就調(diào)研結(jié)果，學(xué)期幼小銜接的工作重點(diǎn)進(jìn)行了深入的研討。
為實(shí)際解決家長(zhǎng)們的困惑，提高家長(zhǎng)對(duì)幼小銜接的認(rèn)識(shí)，2023年4月4日下午，雙流區(qū)機(jī)關(guān)二幼誠(chéng)摯邀請(qǐng)了周曉玲校長(zhǎng)到園開(kāi)展了以“推動(dòng)幼小雙向銜接，助力幼兒健康成長(zhǎng)”為題的專題講座。
講座中，周曉玲校長(zhǎng)就家長(zhǎng)朋友們最關(guān)心的“孩子在進(jìn)入小學(xué)前該做好哪些準(zhǔn)備”“現(xiàn)階段幼兒該不該超前學(xué)習(xí)”“能不能報(bào)銜接班”等問(wèn)題與家長(zhǎng)們進(jìn)行了交流。
周曉玲校長(zhǎng)從國(guó)家層面的政策文件出發(fā)，結(jié)合自己多年的工作經(jīng)驗(yàn)，圍繞“幼兒園小學(xué)化的危害、小學(xué)一年級(jí)的課程開(kāi)展情況、家長(zhǎng)們可以做的一些準(zhǔn)備”做了全面、深入、細(xì)致的闡述，加深了家長(zhǎng)對(duì)幼小銜接的認(rèn)識(shí)。
在互動(dòng)交流環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)們積極與周曉玲校長(zhǎng)互動(dòng)，分享自己的收獲，也提出了具體的焦慮之處。周曉玲校長(zhǎng)針對(duì)具體情況一一進(jìn)行分析，給家長(zhǎng)們出點(diǎn)子，幫助家長(zhǎng)解決了縈繞心頭的疑問(wèn)。
講座結(jié)束后，家長(zhǎng)們還意猶未盡，紛紛在班級(jí)群分享自己的所思所獲。
此次幼小銜接專題講座不僅讓家長(zhǎng)們科學(xué)地把握孩子上小學(xué)前的準(zhǔn)備與要求，也讓幼兒園與家長(zhǎng)在如何科學(xué)做好幼小銜接的問(wèn)題上達(dá)成了共識(shí)。幼小銜接并非單向銜接，每一個(gè)“有準(zhǔn)備的兒童”都離不開(kāi)“有準(zhǔn)備的家庭”與“有準(zhǔn)備的學(xué)校”。在今后的幼小銜接工作中，雙流區(qū)機(jī)關(guān)二幼也會(huì)堅(jiān)持“家-園-校”攜手，助力幼兒科學(xué)準(zhǔn)備、全面準(zhǔn)備，順利完成自然過(guò)渡！（江蕾）
雙流區(qū)機(jī)關(guān)二幼,科學(xué)幼小銜接
