為深入學(xué)習(xí)、落實(shí)新課標(biāo)要求，轉(zhuǎn)變課堂教與學(xué)方式，提高課堂效率，3月2日下午，成都市建設(shè)路小學(xué)特邀成華區(qū)語文教研員余致俊老師到校指導(dǎo)。本次活動(dòng)分為教學(xué)展示、教師交流和專家點(diǎn)評(píng)三個(gè)環(huán)節(jié)。
課堂展示 彰顯風(fēng)采
二年級(jí)周煒老師執(zhí)教《蜘蛛開店》一課�；谕捁适陆Y(jié)構(gòu)反復(fù)的特點(diǎn)，周老師嘗試以任務(wù)群的方式設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過系列活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生梳理思維導(dǎo)圖，并借助圖示講述蜘蛛第一天開店賣口罩的故事。在開放性、多元化的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢(shì)中，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生語言的內(nèi)化與運(yùn)用，思維的發(fā)展與提升。
組內(nèi)交流 共評(píng)共學(xué)
課后，老師們各抒己見，熱情而真摯地交流自己聽課后的所思所想所感。首先，老師們結(jié)合這堂課的教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，這堂課學(xué)生活動(dòng)是緊緊圍繞目標(biāo)，一系列任務(wù)活動(dòng)緩緩遞進(jìn)，層次清晰；同時(shí)，周老師的語言具有親和力和感染力，能夠做到眼中有學(xué)生，心里有課標(biāo)。
李鳳梅主任、余苗主任以及語文學(xué)科大組長蔣玲玲老師進(jìn)行補(bǔ)充發(fā)言。李鳳梅主任認(rèn)為基于課改要求，教師要樹立大單元意識(shí)，將單篇課文置于單元整體情境之中。余苗主任建議老師們?cè)谠O(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)應(yīng)當(dāng)先規(guī)劃單元整體的主題，再設(shè)計(jì)系列相關(guān)的任務(wù)和活動(dòng)，本單元都是童話故事，單元主題則可定為“閱讀童話故事，品味精彩人生”。蔣玲玲老師則針對(duì)新課標(biāo)的內(nèi)容，闡述了“學(xué)習(xí)任務(wù)群”等相關(guān)概念，并針對(duì)老師們提出的困惑給予中肯的建議。
專家指導(dǎo) 點(diǎn)明方向
余老師鼓勵(lì)青年教師要不斷學(xué)習(xí)，更好地調(diào)控課堂，掌握課堂節(jié)奏，熟練有序地推進(jìn)教學(xué)；提醒青年教師在日常的課堂中要重視常規(guī)訓(xùn)練，關(guān)注語文學(xué)科習(xí)慣培養(yǎng)。同時(shí)，余老師希望老師們自己要學(xué)會(huì)享受課堂教學(xué)，要有微笑，有親和力。
在教學(xué)設(shè)計(jì)方面，余老師建議老師們要以學(xué)段目標(biāo)和課后思考題為基礎(chǔ)，嘗試采用主題、任務(wù)、項(xiàng)目等形式進(jìn)行教學(xué)，重點(diǎn)呈現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，展示學(xué)生學(xué)的過程。（魏雅莉）
教學(xué)路上,建設(shè)路小學(xué),且思且行
