3月10日-3月21日，成都市龍成小學全體教師以年級為單位，以“齊心聚力 全科育人”為大主題，分別召開了六次班科聯(lián)系會。
學科互通有無之中，將孩子們精彩紛呈的心靈窗戶一扇扇地打開，讓生命脈芽破土而出，讓智慧的火花流光溢彩。老師們從多角度分析班級情況，關(guān)注孩子們的全面發(fā)展，群策群力，凝聚學科合力，共建育人平臺。
學校行政團隊充分參與到每一場班科聯(lián)系會，詳悉班級管理事務(wù)中的各種情況后，基于他們豐富的教育管理經(jīng)驗，指出要繼續(xù)發(fā)掘?qū)W生的最大潛力，關(guān)愛學生，因材施教，上下同心堅持一切利于學生全面發(fā)展的事，構(gòu)建家校合力新格局。
一年級
3月14日中午，一年級班科聯(lián)系會如期召開。為進一步幫助孩子們適應(yīng)學校生活，一年級老師們就“一年級新生的行為習慣培養(yǎng)”“課堂教學的方式方法”“科學布置班級任務(wù)”三方面工作進行了詳細交流，以期幫助孩子們順利度過幼小銜接的關(guān)鍵期。
二年級
3月20日中午，二年級班科聯(lián)系會順利召開。二年級老師們聚焦學生的學習習慣和心理健康，展開深入交流。班主任和各科任老師對各班級情況進行了有效溝通，共商班級管理小妙招。
三年級
3月15日，龍成小學三年級的教師們齊聚一堂，立足學科，由班主任老師統(tǒng)整班級情況，對激勵學生的方式方法進行了深度的經(jīng)驗交流。教師們表示將繼續(xù)加強班科聯(lián)系形成合力，將教育效果最大化最優(yōu)化。
四年級
3月14日，四年級老師們相約圖書館，對班級管理、學生發(fā)展的閃光點和困惑點進行了分析。老師們各抒己見，坦誠交流，共同討論解決問題的有效方案，同時強調(diào)了關(guān)注學生的身體健康素質(zhì)，給予學生全面幫助。
五年級
3月21日中午，五年級教師們齊聚一堂，圍繞“基于學業(yè)質(zhì)量提升的全學科育人”這一主題，首先對學業(yè)質(zhì)量測評情況進行詳細分析，隨后就平時教學中的班級管理問題、學生的差異化教育教學進行溝通。老師們表示，對學生要愛在心里，學科彼此間要互相支持互相借力，讓教育教學做得更高效，做得更輕松。
六年級
3月10日中午，六年級老師們對年級與班級的學業(yè)質(zhì)量測評情況進行總結(jié)和分析，班主任們介紹了班級管理的思路、做法。老師們各抒己見，緊緊扭成一股繩，形成更強團隊合力，提升教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展。
龍成小學老師們定當凝心聚力、扎實作為，帶著對孩子成長的期待，對孩子們的愛，更好地全科育人、科學育人，讓孩子們的綜合素養(yǎng)得到全面提升。（魏雅莉）
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