課題研究是促進教師專業(yè)發(fā)展,解決教學中遇到的現(xiàn)實問題的重要途徑。為更好地明晰課題的研究方向和途徑,進一步推進學校課題申報,促進學?蒲泄ぷ髟偕闲屡_階。3月11日,崇州市明湖小學特邀請四川省特級教師、省級名師工作室領(lǐng)銜人錢中華老師及電子科大附小教師發(fā)展處副主任羊琴老師指導課題工作。
本次專家指導與交流課題活動,一方面讓課題組成員再一次梳理了研究思路,另一方面通過專家的診斷、剖析給老師們指點了迷津,為課題設(shè)計與梳理指明了方向。課題組成員收獲良多,受益匪淺。
專家指導活動結(jié)束后,課題組主要成員再一次根據(jù)專家指導意見展開深入研討,大家群策群力,認真修改課題申報書。
教育因研究而發(fā)展,教師因研究而成長。此次專家入校指導,通過相互交流,助推學校課題研究推深做實。(黃小林)
崇州市明湖小學