為了更好地實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)成長，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，崇州市明湖小學(xué)語文團(tuán)隊(duì)于3月8日下午開展了“基于識字教學(xué)”的課例研討活動以及家長開放日無生試講活動。
本次語文教研活動的第一個環(huán)節(jié)是課例研討。老師們就史春妍老師和縱瑞怡老師執(zhí)教的《中國美食》課堂教學(xué)內(nèi)容展開了激烈討論，教師們各抒己見，真正實(shí)現(xiàn)了教學(xué)反思和經(jīng)驗(yàn)分享。通過對兩位老師《中國美食》的課例學(xué)習(xí)和探討，讓老師們明白了識字教學(xué)也可以做到獨(dú)具匠心，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的大情境，運(yùn)用多種識字方法，設(shè)計(jì)豐富多樣有趣的學(xué)習(xí)活動，極大地調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中悟。
彭校長針對兩位教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了深入的探討，強(qiáng)調(diào)要根據(jù)教材內(nèi)容、貼近學(xué)生的生活進(jìn)行課堂設(shè)計(jì)，同時指出教師要培養(yǎng)學(xué)生的思維，還提出課例研討要從教學(xué)活動的任務(wù)設(shè)計(jì)、學(xué)生活動、教師的過渡語以及評價語來進(jìn)行分享交流，以此來提高教學(xué)研究水平，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
本次語文教研活動的第二個環(huán)節(jié)是家長開放日無生試講。試講結(jié)束后，一二年級的老師們分別針對試講中教師的困惑進(jìn)行了解答，圍繞教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過程、課堂評價等方面進(jìn)行了深入的指導(dǎo)，提出了有針對性的優(yōu)化措施。
本次語文教研活動是一次學(xué)習(xí)、交流、反思的過程，讓老師們不僅對識字教學(xué)有了新的認(rèn)識，還加深了對教材的解讀，同時也在不斷地練習(xí)中強(qiáng)化和提升自己的專業(yè)能力，做到不斷求索進(jìn)取，才能讓語文課堂更有魅力！（黃小林 通訊員 李瀟）
明湖小學(xué),課例研討,家長開放日無生試講
