為了讓分享式教學(xué)走近科學(xué)課堂，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，提高學(xué)生們的課堂參與度，3月8日，成都高新區(qū)芳草小學(xué)科學(xué)信息教研組在劉楊梅老師的組織下，在南區(qū)開(kāi)展了分享式課堂的科學(xué)教研活動(dòng)。
周凌婕老師的分享式課堂《影子的秘密》，讓孩子們?cè)谡n堂上充分的活動(dòng)，探究影子的秘密，從多個(gè)維度探索影子的性質(zhì)和規(guī)律。同學(xué)們站上講臺(tái)面向同學(xué)分享，積極展示小組的探究成果，學(xué)生的課堂參與度非常高，他們積極展示自己，流暢地表達(dá)。
隨后，在芳草小學(xué)副校長(zhǎng)梁艷的帶領(lǐng)下，教研組圍繞三點(diǎn)展開(kāi)了討論：一是科學(xué)信息組的師德關(guān)鍵詞，從老師的師德師風(fēng)展開(kāi)，老師們要守住教師的底線；其次是學(xué)科關(guān)鍵詞，提煉科學(xué)信息組的關(guān)鍵詞，準(zhǔn)確反應(yīng)課堂；最后是緊抓學(xué)生的課堂參與度、聽(tīng)課度，讓學(xué)生高度參與課堂。教研組的老師們圍繞這三點(diǎn)展開(kāi)了積極的討論，根據(jù)科信組的特色來(lái)確定了關(guān)鍵詞。
周凌婕老師的課程給學(xué)生營(yíng)造了積極的科學(xué)實(shí)驗(yàn)氛圍，能夠讓客觀環(huán)境增加學(xué)生對(duì)課堂的專注度。同學(xué)們參與課堂，享受課堂。簡(jiǎn)化了課堂任務(wù)，簡(jiǎn)明扼要，讓學(xué)生的探究有目標(biāo)有方向，目標(biāo)非常清晰，讓同學(xué)們找準(zhǔn)方向有針對(duì)性地參加了科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)。同時(shí)，周凌婕老師在帶領(lǐng)同學(xué)們分享的時(shí)候，還關(guān)注大家的思維過(guò)程，在分享中總結(jié)規(guī)律，將課堂重點(diǎn)牢牢把握。
同學(xué)們?cè)谡n堂中積極探索，以小組式進(jìn)行探究，用手電筒、小木塊等科學(xué)教具尋找光和影子的規(guī)律。教室里光影交錯(cuò)，學(xué)生全神貫注，從不同角度，不同位置，不同物體上進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，學(xué)生的課堂參與程度非常高。
本次分享式教研精彩紛呈，在周凌婕老師的課堂中，同學(xué)們的表現(xiàn)也是可圈可點(diǎn)，他們通過(guò)課堂積極地進(jìn)行自我表達(dá)和分享以及小組合作探究，在表達(dá)中總結(jié)科學(xué)規(guī)律。老師們?cè)诒敬谓萄谢顒?dòng)中，積極探討關(guān)于分享式教學(xué)的心得和體會(huì)還有建議，在往后的教學(xué)中將會(huì)把分享式教學(xué)帶入課堂。（彭魯湘 通訊員 李舒暢）
芳草小學(xué),讓分享式教學(xué)
