為進一步貫徹語文新課程標準,推進學校語文課題的研究工作,提高青年教師的專業(yè)素養(yǎng),2023年3月8日上午,崇州市中山小學校開展了以“閱讀與表達”為主題的青年教師優(yōu)質課展示活動。
老師們課前都做了充分準備,呈現(xiàn)的課堂各具特色、異彩紛呈,可謂是“八仙過海,各顯神通”。簡紅霞老師執(zhí)教《同讀一本書》,全課緊緊圍繞“交流”與“傾聽”的要求,以《魯濱遜漂流記》為范本,立足新課標中拓展型學習任務群,以任務形式為導向展開課堂教學,引導學生深挖詞句,品析人物和精彩情節(jié)。
周會老師執(zhí)教一年級下冊課文《四個太陽》,周老師認真分析學情后精心設計課堂。教學中用大量圖片讓學生感知生活,拉近文本與學生的距離,提升學生的審美能力。課堂上以“讀、講、演”等綜合實踐活動與課文內(nèi)容融合,創(chuàng)新式的教學讓學生更樂于接受,充分體現(xiàn)了學生的主體地位。
李思奇老師的《天窗》一課,從學生質疑課題入手,再通過解決疑問而展開教學。李老師采用體驗式的教學方式,圍繞“雨天”“晚上”兩個情境,引導學生品析相關句子,從而概括出“善用擬人”“無中生有,虛中生實”的學習方法。整堂課,教師的感染力和學生的積極性給人清新愉悅的感受。
曹菊老師執(zhí)教《形形色色的人》,她的情緒飽滿,語言有趣,整個教學環(huán)節(jié)清晰,教學內(nèi)容層層遞進。課堂中通過品味人物形象,總結出人物描寫方法,注重課內(nèi)外聯(lián)結,以點帶面,實現(xiàn)課堂寫作自由。
課后,老師們針對課堂展開討論。青年教師們的課堂各具特色,但無不是充滿生機和活力的大美課堂。老師們立足新課標,踐行新理念,結合課題和校情、學情,精心研究教學目標,設計教學過程,力求課堂的高效。學生在教師的引導下主動學習,感受到的不再是獨立的語言或文字,而是文化和思維在交流和碰撞中煥發(fā)的魅力。
本次展示活動搭建了一個教學實踐與共同成長的平臺,既鍛煉了青年教師,也讓老師們對新課標和課題研究有了更深的認識。(黃小林 通訊員 楊素梅 王瓊藝 張鳳春)
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