為了守護(hù)學(xué)生的生理和心理安全，舒緩學(xué)生的心理壓力，引導(dǎo)學(xué)生珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，保持積極樂(lè)觀、健康向上的良好心態(tài)，切實(shí)筑牢校園安全堤壩，成都市鳳凰小學(xué)校在行動(dòng)！
學(xué)生心理健康領(lǐng)導(dǎo)小組工作會(huì)
為進(jìn)一步做好學(xué)校心理健康安全教育工作，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，構(gòu)建積極心理環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，鳳凰小學(xué)于2月15日召開(kāi)學(xué)生心理健康領(lǐng)導(dǎo)小組工作會(huì)。會(huì)議伊始，校長(zhǎng)楊運(yùn)萍提出了學(xué)校心理健康教育工作的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)了心育工作在學(xué)校安全工作、德育工作及班主任工作中的重要性，指出心育工作的有效落實(shí)在于常規(guī)心育教育與宣傳的開(kāi)展。在平時(shí)的教育教學(xué)中穩(wěn)步落實(shí)工作，才能更好地預(yù)防學(xué)生心理問(wèn)題，發(fā)展學(xué)生的積極心理品質(zhì)。
開(kāi)展學(xué)生信息動(dòng)態(tài)摸排
在學(xué)生信息摸排方面，學(xué)校采取面對(duì)面、電話或視頻方式，動(dòng)態(tài)掌握和匯總學(xué)生情況，針對(duì)重點(diǎn)人員心理狀況摸排，請(qǐng)心理專(zhuān)家張立新老師做好學(xué)生心理健康各類(lèi)指標(biāo)統(tǒng)計(jì)分析，學(xué)校心理教師建立和更新“一生一檔”制度，及時(shí)跟蹤、了解、記錄，并反饋。
加強(qiáng)心理師資培訓(xùn)
2月23日，學(xué)校組織德育干部、班主任、心理教師和科任老師以區(qū)級(jí)開(kāi)展中小學(xué)生心理問(wèn)題識(shí)別與應(yīng)對(duì)線上專(zhuān)題講座為契機(jī)，以提高教師對(duì)學(xué)生心理危機(jī)的識(shí)別與處置能力為突破口，堅(jiān)持學(xué)、研、用三合一，兼顧通識(shí)性與專(zhuān)業(yè)性、實(shí)用性與創(chuàng)新性、理論性與實(shí)踐性，提高學(xué)校心理健康服務(wù)能力。
心向陽(yáng)光，春暖花開(kāi)。成都市鳳凰小學(xué)校將共同努力，將心理健康教育融入在日常教育教學(xué)中，打造充滿陽(yáng)光和活力的校園，全面呵護(hù)青少年的健康成長(zhǎng)。（賴(lài)波）
讓學(xué)子心向陽(yáng)光,健康成長(zhǎng),鳳凰小學(xué)
