為貫徹落實“雙減”政策中對于作業(yè)方面的要求，進一步提升作業(yè)設計的科學性、針對性和規(guī)范性，增強作業(yè)實施的有效性，減輕學生過重作業(yè)負擔，依據(jù)《義務教育語文課程標準》，結(jié)合學校語文組的教學實際，12月7日，成都市雙林小學御風分校(以下簡稱：雙林御風)語文組全體老師利用教研活動時間，以“曬作業(yè)、共討論、提質(zhì)量”為主題，對各個年級的作業(yè)設計進行研討，進一步優(yōu)化作業(yè)。
老師們對前期學習的“雙減”政策中有關作業(yè)方面的規(guī)定進行了再梳理，再次明確了優(yōu)化作業(yè)設計的必要性和緊迫性。接著，大家共同分享了語文組在作業(yè)方面的一些好的做法，展示了各組的作業(yè)設計。老師們翻閱不同年級、不同班級的作業(yè)本，在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)亮點，尋求改變。
最后，在教研交流中老師們得出：在控制作業(yè)總量和時間的基礎上，梳理書本上的知識點與典型題目，進行列清單+優(yōu)設計；根據(jù)學生的情況進行基礎作業(yè)設計+彈性作業(yè)的布置。在如今的“雙減”政策下，應當給予作業(yè)設計更多的關注和思考，相信高質(zhì)量的作業(yè)設計將有助于學生學習質(zhì)量的穩(wěn)固和提高，促進學生的全面發(fā)展。（魏雅莉）
雙林御風,作業(yè)設計研討
