成都市溫江區(qū)踏水學校一年一度的“尚美杯”正如火如荼進行中。11月25日，小學英語組站上了此次活動的舞臺。前期，組長張梅帶著全組成員，對研究主題《小學英語課堂中學生活動設計的有效性研究》進行了多次研討�；谥黝}，教研組選擇了北師大版四年級上冊《Mom is cooking》一課。
鄧艷梅老師在課前陳述中提到，小學英語學科素養(yǎng)中對四年級學生的語言能力、思維品質(zhì)、文化意識都有相應層次的認知要求。因此，本堂課的學生活動都與要求的認知層次一一對應，課堂教學以學習理解、應用實踐、遷移創(chuàng)新為主線，以小組合作、角色扮演、情景表演等形式步步展開。
何亞云老師為大家?guī)淼恼n例是四年級《Mom is cooking》。課堂伊始，何老師運用自制說唱歌曲，調(diào)動起學生的學習興趣。緊接著，板書圖片呈現(xiàn)主人公的家庭環(huán)境，激活了學生關于“房間”和“日�；顒�”兩個話題的背景知識，為接下來的課堂做好知識鋪墊和能力準備。在故事學習環(huán)節(jié)，何老師通過解構文本，創(chuàng)設信息差，培養(yǎng)學生的觀察、理解和思考能力，同時突破本課核心內(nèi)容。不僅如此，在Simon says游戲中，何老師運用TPR教學法讓學生在游戲中記單詞，同時滲透了去他人家中做客所必要的情感態(tài)度。本堂課亮點不斷，在語言輸出部分，何老師又運用新媒體技術創(chuàng)設了真實的打電話情境，讓學生眼前一亮，讓觀課老師嘖嘖稱奇。最后，學生小組合作進行情景表演，訓練了綜合語言運用能力。整堂課，學生思維敏捷、表達流利，給觀課老師留下了深刻印象。
課后，小學英語教研組迅速匯總觀察數(shù)據(jù)，基于數(shù)據(jù)得出推論，同時形成反思，并由張梅老師作課后匯報。張老師指出，本次課例的學生活動設計與學習目標匹配度高，活動層次十分清晰，有利于學生逐層消化；豐富多彩的活動調(diào)動同學們的參與性和積極性，寓教于樂，讓同學們在快樂的氛圍中獲取知識；教師的鼓勵性評價語言豐富，大大激發(fā)了同學們的學習熱情，為本堂課增色不少。
此次活動，小學英語組還特邀鵬程小學英語教研組共同觀課，共同研討。觀課老師們好評如潮，反響熱烈。鵬程小學英語教研組組長付宇老師點評到，本次課例學生活動設計巧妙，學生參與度廣，活動有效性高，執(zhí)教老師語言精煉，點評到位，語言表情富有感染力，是一堂成功且新意十足的展示課。同時，本堂課還展現(xiàn)出踏水學校學生良好的整體素質(zhì)，令人印象深刻。
青衿之志，履踐致遠。減負提質(zhì)的重要落腳點是課堂。一堂有效乃至高效的教學，才有利于促進學生學習。而教師只有扎實課堂基本功，才能上出有效之課。本次“尚美杯”課例研究展評為教師搭建了實踐教育理念、夯實教學能力、展示教學風采的平臺。教師的教學能力和教研組的學術研究能力都得到了磨礪和提升。落實“雙減”政策重在減負提質(zhì)，小學英語組將繼續(xù)著眼于課堂，提高學生活動的有效性，關注學科核心素養(yǎng)，促進學生的全面發(fā)展。（張紅 通訊員 鄧艷梅）
踏水學校,小學英語組,探究有效活動,助“雙減”落地
