2021年10月的最后一周，成都市第十九幼兒園(以下簡稱：成都十九幼) “奇思妙想”工作坊以“環(huán)境創(chuàng)設”為切入點，以公共科學區(qū)和自然角為基點，探討著如何更好地支持和體現(xiàn)幼兒的深度科學探究等問題……
看——觀察入微
成都十九幼教師秉持著“實踐出真知”的原則，在坊主劉鈺的專業(yè)引領下，帶著問題走進了公共科學區(qū)和班級自然角。在公共科學區(qū)，看到了老師們創(chuàng)設的具有趣味性、探索性的游戲環(huán)境，營造了愉悅、大膽、自主的游戲氛圍；在班級自然角，體會到了孩子們在直接感知、實際操作和親身體驗中獲得的真快樂、真體驗和真發(fā)展。
研——樂思啟智
在實踐觀摩后，科學工作坊的老師們在研討中將看到的、感受到的優(yōu)點和問題落到實處，結合公共科學區(qū)和班級自然角的現(xiàn)狀，從“各年齡段的關鍵經(jīng)驗”“怎樣投放適宜的材料”“過程性資料收集”等幾方面進行了深入的探討，為更好地支持和體現(xiàn)幼兒的深度科學探究出謀劃策、集思廣益。
此次研討活動，既是一次理論與實踐相結合的過程，也是孩子們探究興趣的原力，未來，十九幼的孩子們將在“真·有·趣”的科學體驗中，開啟屬于自己的科探之旅，一起期待、一起等待、一起成長！（江蕾）
成都十九幼,環(huán)境創(chuàng)設研討活動
