隨著“五項管理”和“雙減”政策的貫徹實施，學校教育也在不斷改革和發(fā)展，“為黨育人、為國育才”的目標指引著學校教育教學的各項工作。成都市文翁實驗小學在教育教學工作中堅定的認為“學生減負只是起點，課堂增效才是終點”，于是，學校提出“雙提一優(yōu)”的工作思路，即提高常規(guī)課質量，提高作業(yè)質量，優(yōu)化課外活動。通過各類課堂教學研究，制定相應課堂教學規(guī)范，提升常規(guī)課效能。通過教研引領、集體備課，融匯集體智慧進行作業(yè)設計、布置、批改、反饋的研究和實踐，讓作業(yè)分層、個性化、彈性化成為助力學生成長的保障。學生在校完成好作業(yè)后，學校結合國學啟蒙辦學特色，開展童學堂、社團活動，如童蒙禮儀、古箏、古琴、畫像磚、書法、繪畫、閱讀、舞蹈、文文農場勞動實踐等活動，既豐富了學生課余生活，又讓學生學以致用，動腦又動手，促進了學生全面發(fā)展，完美詮釋了“五育并舉”的教育理念。
2021年10月22日，青羊區(qū)責任督學到校，進行“五項管理”“雙減”落實專項督導，學校的“雙提一優(yōu)”得到了責任督學易德遠的贊揚和肯定，責任督學認為，結合學校實際，根據服務范圍的學生實情，開發(fā)有特色的教育教學活動，讓“立足課堂 以生為本”有了具體的生長點，這就讓學生科學、健康成長不再是口號。同時，責任督學也對“雙提一優(yōu)”提出了完善建議，并提出學校要深入思考和不斷開發(fā)新的教育活動點，要加強資料收集、檔案管理，這樣便于形成經驗體系，成為學�？梢酝茝V和引領輻射的教育教學成果。（賴波 通訊員 冷紹元）
成都市文翁實驗小學,雙提一優(yōu)
