在“雙減”背景下，為了提高課堂教學水平，促進學科教學質量提升的同時做到“減負”，2021年10月16日，成都市第五區(qū)域教育聯(lián)盟第十六組發(fā)展共同體溫江實驗學校、崇州江源小學、金牛友誼小學、彭州葛仙山小學的領導及教師應成都東部新區(qū)武廟學校邀請參加以“雙減”背景下提高課堂教學質量為主題的教師培訓。
活動中，首先由成都東部新區(qū)武廟學校的校長池玉德致辭，對聯(lián)盟學校表示歡迎，明確本次活動的目的，強調(diào)老師們要認真聽取專家的講座，深入思考，應用到以后的教學中。
接著成都東部新區(qū)文旅體局教育處李超校長講話，強調(diào)三點：“雙減”指導教學的方向；“雙減”背景下如何提高教學質量；對武廟學校工作給予肯定。
上午，何巧艷博士做“‘雙減’政策與‘五項管理’解讀”的專題講座。她用親和的語言，結合自己的教學實踐，將“雙減”政策和”五項管理”融入其中，分析“雙減”的背景、存在的問題、如何治理、總體目標，其中詳細解讀了在“雙減”背景下，結合“五項管理”，學校如何減輕學生過重作業(yè)負擔，如何進一步提升課后服務水平，聚焦于課堂管理，促進課堂教學效率提升，努力構建教育的良好生態(tài)，緩解家長們對“雙減”政策的擔憂和焦慮情緒，促進學生全面發(fā)展和健康成長。
下午，省骨干青年教師、成都高新區(qū)語文學科帶頭人、四川省教育科學研究院附屬實驗小學陳瑤老師作了《“雙減”背景下課堂教學的守正與創(chuàng)新》分享交流。陳老師說，“教學質量提升最終在課堂上，十二年基礎教育奠基人的一生”，“雙減”也要求大力提升教育教學質量，確保學生在校內(nèi)學足學好，最根本的就要解決好因材施教的問題，通過學校教育的增值帶來核心素養(yǎng)的落地。
學校要不斷深化課程改革，在開齊、開足、開好國家課程的大前提下，進一步增強課程的適切性、選擇度，為不同類型的學生設計不同的“跑道”，盡可能地讓所有的孩子獲得充分發(fā)展。教師要采用多樣化的混合教學方式，建立兒童課堂，形成“以學生的發(fā)展為本”的教育理念。
聽了兩位專家的經(jīng)驗分享后，各學校將結合自己學校的實際，在“五項管理”“雙減”背景下，統(tǒng)整各種教育教學資源，將課堂教學、“五項管理”有機結合，全方位、多角度推進學校教育高質量發(fā)展，也為后續(xù)教育聯(lián)盟活動做出了總體規(guī)劃。（魏雅莉 通訊員 鄭如軍）
提升教學質量,武廟學校,教育聯(lián)盟共同體,全面了解“雙減”
