為全面落實“雙減”和“五項管理”，提高學生學習的有效性，提升教師設計作業(yè)和運用作業(yè)改進教學的能力，2021年9月13日下午，彭州市實驗小學開展了“‘雙減’背景下的高效作業(yè)設計”研討會，本次會議由白春花主任主持，所有教研組長全程參與。
首先，歐秀英老師從目標導向、指導思想、工作思路以及具體做法四個方面和組長們進行交流，歐老師指出，通過高效的分層作業(yè)，讓每一個學生都能感到“我能做，我會做，我想做”，讓不同層次的學生在基礎和能力上各得其所，再結合“五項管理”要求，在睡眠、體質(zhì)、讀物、手機方面，家校合作正確引導學生自主管理，提升學生的綜合素質(zhì)，真正達到優(yōu)質(zhì)優(yōu)教的改革目的。
接著，胥校長肯定了老師們前期在“高效作業(yè)設計”中的各項工作，他強調(diào)，高效作業(yè)設計要遵循兩個原則：第一，作業(yè)設計要簡單、實用，在提升學習效率的同時，激發(fā)學生自主學習的興趣；第二，作業(yè)設計在兼顧不同層次學生的同時，也要滿足學生的個性化需要，讓不同的學生都有所發(fā)展。
最后，白春花主任對今后高效作業(yè)設計工作提出期望：希望老師們秉持著因材施教的理念精心設計作業(yè)，真正地讓提質(zhì)減負、高效作業(yè)落地生根，為每一個學生創(chuàng)設練習、提高、發(fā)展的環(huán)境，找到開啟成功的那把“鑰匙”。
一次研討活動就是一次思想火花的碰撞、集體智慧的分享。通過此次研討會，老師們都進一步的理解了高效作業(yè)設計的重要性，在作業(yè)設計方面也獲得了更多的思考與啟發(fā)，今后，相信老師們會為繼續(xù)探索高效作業(yè)設計而努力。（魏雅莉 通訊員 賈甄 劉紹祥 白春花）
彭州實小,“‘雙減’背景下的高效作業(yè)設計”研討會
