2021年5月19日，成都高新區(qū)芳草小學(xué)一行七人在樊校長的帶領(lǐng)下，參加了在鄭州舉行的第四屆全國分享式教育教學(xué)研討會暨2021學(xué)術(shù)年會。本次年會以“賦能學(xué)生，讓學(xué)習(xí)真實發(fā)生”為主題，齊聚了全國各地300余名分享式教育教學(xué)名師、專家、一線教師，開展了為期四天的學(xué)術(shù)交流活動。
5月20日上午，會議伊始，樊祥校長在開幕式上作專題報告——“賦能學(xué)生，讓學(xué)習(xí)真實發(fā)生”，樊祥校長從兩個方面和大家分享了自己的觀點。首先介紹了分享式教學(xué)在芳草小學(xué)的實踐經(jīng)驗：1、理念一致性。和學(xué)校辦學(xué)理念、課堂教學(xué)理念一致。2、專家引領(lǐng)，專題研討，達(dá)成認(rèn)識，課題推進(jìn)。3.課堂實踐，觸摸希望，煥發(fā)激情。4.持續(xù)堅守。多專題多學(xué)科推進(jìn)；以工作室名義項目式推進(jìn)，形成學(xué)校文化和特色。5.管理賦權(quán)。賦權(quán)工作室人事權(quán)、學(xué)術(shù)權(quán)、資源權(quán)、經(jīng)費權(quán)。6.區(qū)域推進(jìn)。聯(lián)校教研，聯(lián)盟推進(jìn)。
接下來又和大家分享了本次分享式教學(xué)鄭州研討的主題，從“兩個層面——認(rèn)識，實踐；三大關(guān)鍵詞——賦能，真實發(fā)生，分享式教學(xué)”給全體參會人員做了關(guān)于分享式教育教學(xué)的分享，供大家參考。
下午的活動是小學(xué)數(shù)學(xué)研討課、專家點評和互動答疑，由芳草小學(xué)分享式教學(xué)工作室負(fù)責(zé)人梅志強老師給大家?guī)硪惶谩洞钆?二)》，梅老師的課將分享式教學(xué)展現(xiàn)得淋漓盡致，以“問題——思考——分享”的形式讓孩子們在一次次思維的碰撞中深度學(xué)習(xí)、深度思考。上課前，梅老師讓孩子自己調(diào)換座位，打破課堂定式，課中討論激烈時梅老師讓孩子可以下座位甚至下講臺去和同學(xué)和老師分享交流，沒有意想的課堂慌亂，孩子們一個個都沉浸在知識的海洋中，有序交流、思考。賦能學(xué)生，讓學(xué)習(xí)真實發(fā)生，教師的讓位，成就孩子精彩，一個個真問題，就此自然而然出現(xiàn)。
課后由專家點評，義烏市徐江小學(xué)余春來校長、《小學(xué)教學(xué)》主編殷現(xiàn)賓、眉山一小張紅霞校長都給予了高度的評價，梅老師的課是一堂非常成熟的分享式數(shù)學(xué)課，梅老師在課堂上充分信任孩子，給予孩子足夠的時間和空間，讓學(xué)生充分參與，盡情表現(xiàn)。與此同時，現(xiàn)場老師也提出了自己的疑問和感想，大家在平等愉快的壞境下進(jìn)行研討。
精彩的課例展示后，來自分享式教育教學(xué)基地的司學(xué)娟、王純育、艾永紅、張紅霞、陳宗榮幾位校長帶來了精彩的校長講壇。
為了使不同學(xué)科的老師得到有針對性的提升，這次年會還特地分學(xué)科設(shè)置分會場，開啟了教師們的教學(xué)新思路，激發(fā)了對分享式教學(xué)不斷探索的熱情。（彭魯湘 通訊員 劉莉鑫）
芳草小學(xué),第四屆,全國分享式教育教學(xué)研討會
