2021年6月3日上午，青羊區(qū)教科院數(shù)學教研員郭學琴、張瑩、劉艷三位老師來到成都市實驗小學青華分校(以下簡稱：實小青華)，對學校數(shù)學教學工作進行全面視導。
上午第一、二節(jié)課，三位教研員分別走進了六位老師的數(shù)學課堂，聆聽了一年級楊秀菊老師和彭玥祺老師的同課異構(gòu)《分扣子》、三年級吳明華老師的學段復習課《數(shù)的認識》、四年級梁自老師的復習課《數(shù)據(jù)的表示與分析》、五年級周道陽老師的《平均數(shù)的再認識》和五年級張瑩老師的《包裝的學問》。
第三、四節(jié)課，教研員和全校數(shù)學組老師們進行了深入的交流。三位老師首先對學校數(shù)學團隊的教學工作給予了高度評價，學校老師工作認真、踏實、有較高的職業(yè)素養(yǎng)，注重學生學習方法、習慣的培養(yǎng)，不僅教學常規(guī)落實得很好，還在教學中重視學生知識、技能的形成，體現(xiàn)了學校數(shù)學教師較高的專業(yè)素養(yǎng)和學校優(yōu)良的教學傳統(tǒng)。
在評課議課環(huán)節(jié)，三位老師對這6節(jié)課就教學目標、教學設計、課堂生成等方面與上課老師作了耐心、細致地溝通，為教師們的專業(yè)成長提供了有效的幫助。
教研員們提出教學要面向未來，尊重個體生命的獨特性，關(guān)鍵要落實在“核心素養(yǎng)”上，給老師們建議：在教學中應該基于兒童本位，抓住數(shù)學本質(zhì)，找準學生已有經(jīng)驗，針對性地去解決學生重難點，發(fā)展學生的能力。同時還強調(diào)了老師們要科學有效的布置作業(yè)，根據(jù)學生的情況分批分層布置課后作業(yè)，減輕學生的學業(yè)負擔。
本次教研員視導工作，是青羊區(qū)教科院為學校數(shù)學老師提供的一次交流學習機會，體現(xiàn)了青羊區(qū)教科院對學校的深切關(guān)懷。教研員的指導，目的明確，針對性強，效果良好，對學校教育教學工作起到了良好的引領(lǐng)和促進作用。學校老師也將認真落實三位教研員的指導意見，明確工作重心，不斷反思總結(jié)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，努力打造高效課堂，切實減輕學生學業(yè)負擔，實現(xiàn)學生綜合發(fā)展。（賴波 通訊員 向雪）
成都市實驗小學青華分校,全面視導
