為進一步提升課堂教學(xué)質(zhì)量，深化課堂教學(xué)改革，促進教師專業(yè)成長，近日，成都市建設(shè)路小學(xué)特邀成華區(qū)語文教研員余致俊老師對該�？祻╂蠋焾�(zhí)教的《我變成了一棵樹》進行課堂教學(xué)指導(dǎo)。
余老師入課堂、聽課把脈問診，引領(lǐng)教師聚焦課堂，在課堂實踐中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題，提高教師教學(xué)能力。
評課環(huán)節(jié)，余老師認(rèn)真傾聽康老師的自評，對康老師教學(xué)目標(biāo)的精準(zhǔn)把握給予肯定。余老師就部編版語文教材中把握閱讀單元和習(xí)作單元中閱讀課文的教學(xué)特點進行了指導(dǎo)。
余老師提及課標(biāo)中低、中、高三個學(xué)段閱讀教學(xué)的要點，并向老師們強調(diào)了閱讀教學(xué)要掌握四個核心要素。同時，余老師也強調(diào)了課堂上的師生共生，針對教師評價的方法對老師們進行培訓(xùn)，建議老師們要關(guān)注到學(xué)生發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)生相互發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，并能做出合理的評價和建議。
余老師的指導(dǎo)課干貨滿滿，就如何上好習(xí)作單元給了老師們非常多的建議，老師們都受益匪淺。
教研員的精準(zhǔn)把脈，為老師們指明了方向。鼓勵老師們不斷探索運用新穎的教學(xué)手段，注重考慮教學(xué)方法向多樣性發(fā)展，促進教師的快速成長。老師們表示將認(rèn)真實踐，在今后的教學(xué)中著眼于方法和策略的研究，提升教學(xué)效益。（魏雅莉）
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